文/凤梨大大
本文有点长，但不是广告，纯干货。
又到一年高考时。
很多年轻父母已经开始焦虑，孩子即将上小学，该咋培养才能成才？要不要报班？学啥艺术特长？我经常看到月薪几千的家长，省吃俭用把孩子送去上几万的辅导班。原因仅仅是因为焦虑。
别人孩子都学了，自己家的不学，不是输在了起跑线上？
今天，我们就来聊聊，孩子到底该怎抓学习。
1
可怕的学习习惯。
请静下心来回想一下，你每天早起会做哪些事，中午呢，晚上呢？不出意外的话，你这三个时间段做的事情，每天应该是重复的。
饮食也一样。
明知道细嚼慢咽、多吃粗粮对身体好，你是不是依旧做不到？不用质疑你的意志力，这其实是习惯的力量。如果还是不太懂，可是想象一辆高速行驶的载重卡车紧急刹车的样子。
大家都知道那是惯性。
人也有惯性的，这个惯性就是习惯。有研究表明，人一天中做的事情，百分之九十五都是习惯。对，特别是生活节奏繁忙的成年人。
有人就纳闷，我想知道咋培养孩子，你给我整这个干啥？
别急，这个和学习有很大关系。
我们都知道，孩子学习不是一天学成的，在考上985之前，他要学习十几年。在这期间，什么起到的作用最大？
就是学习习惯。
如果你仔细观察会发现，同一个孩子，他可能小学、初中和高中在班级里所处的位置不同，但对待学习的态度却差不多。甚至不同阶段的老师对他的评价也大差不差。
如果没遇到特殊情况，孩子的学习习惯甚至会持续一生。
我们知道，任何事最后的发展状况如何，都和“量”有着巨大的关系，所谓“量变引发质变”。如果孩子在刚入学那两年没养成好的学习习惯，那大概率上，他以后也很难养成。
这就像你小时候养成的乡音，成年后也很难改掉一样。所谓乡音未改鬓毛衰。
什么是好的学习习惯？
说来说去也不过老几样，回家后写完作业再玩，上课认真听讲，不懂要问，做题认真。
孩子刚入学时，具有极大的可塑性，这时候培养好习惯效果最好。你每晚扔下手机，抽出时间监督他认真完成作业，最好再让他复述一下课堂上老师讲的重难点。
对错不重要，态度是第一位的。
总之，你要付出。
孩子年龄小，自制力差，就像栽树一样，最开始肯定要成人仔细照料。等树干立直了，习惯养成，一切也就变得自然而然，家长反而省心许多。
2
警惕习得性无助。
有部分家长不但抓学习，还特尽责，监督孩子写作业之余，还帮他检查纠错。出发点是好的。但不知你发现没有，这种孩子，初期成绩普遍不错，隐隐有学霸潜质，但有的到后期却越发落后，甚至破罐子破摔，咋回事？
这里有个误区。
有的家长工作时严谨认真，这是个优点，但他对孩子要求也高。在检查作业时，一旦发现孩子有做的不对的地方，立马毫不留情地指出，并进行严厉的批评，避免孩子下次再出现失误。
可他们忽略了一件事。
批评的同时要进行表扬，比如：虽然有错题，但你学习态度端正，努力克服困难完成作业，这精神是值得赞扬的。
否则，孩子长期从学习中得到负反馈，就会本能地对学习，甚至对家长产生排斥，特别是青春期，逆反心理严重，偏要和你对着杠。
试想一下，如果你老板每天挑你工作的刺，美其名曰促进你快速成长，但从不表扬你，给你升职加薪，你咋想？
所以，纠错的同时，要及时表扬孩子的优点，特别是每天认真完成作业的态度，他努力的过程及成果。
打一巴掌给个红枣，游戏才能继续玩下去。
3
表扬的误区。
中国的上一代人，很少表扬孩子，这带来的弊端就是，出于补偿心理，有些小伙伴有孩子后，就可劲地表扬。可表扬的话翻来覆去就那么几句，你真棒，你真聪明！
可千万别！
这种表扬，对孩子不但无益，还有害。不知道你发现没有，新生代年轻人普遍有个奇异的心态，觉得自己聪明，看不上周围人。哪怕对方有些地方确实比自己强，也会给自己开脱，那是我没做，我要是做了.....
特别是有点小聪明的人。
但这种聪明人长大后怎么样了？
博主初中时有个同桌，简直是神童。初中不是要背英语单词吗，博主每天辛苦背诵时，他老人家在看小说。但只要他打开书本，看上一分钟，就能熟练背下整个单元的单词。
一开始，博主以为他是偷学。
但相处久了才知道，他就是记忆好。就这么个能人，最后怎么样了？他初中没毕业就出去打工了。
说起他是要讲明白一个心态。
一个孩子，如果周围人整天说他聪明，对他而言，反而是种负担。他背负着神童的名号，自然不能做让大家失望的事。但智力这事不是他能左右的啊！所以，为了保持成功，他会一直做自己擅长的事。那些不擅长的，他一定会避而远之。
但同志们，人，只有在做难一点的事时，才能成长。这就是最近发展区。维果斯基研究发现，人有个“跳一跳就能够到的目标”，只有经常做这种事，才能更好更快的成长。
而这种孩子，会不自觉的，把这种事摒弃掉。
对于个人成长而言，这带来的打击无疑是致命。人生是场马拉松，即使你一时领先，只要站住不跑，很快要就会被人超越。
龟兔赛跑讲的就是这么个故事。
到这个时候，别管你是真有还是假有天赋，已经不重要了。因为他已经不是影响结果最关键的那个因素。
那有小伙伴就不乐意了，你让我表扬，又不让这么表扬，到底怎么做，给个方法论呗！
好的，收到！
记住，表扬时，要表扬孩子可以通过努力做到的事情，不要表扬他改变不了的事情。即：你可以表扬他最近学习态度认真，字迹工整，克服诱惑准时完成作业，但绝不能表扬他脑子聪明。
这是一种强化策略。
把我们希望他继续做的事给予及时赞扬，孩子听后，会有意识地重复这种行为。而这个，是可以受他本人支配的。
4、让孩子动起来。
博主有阵子发现个规律。
那些高中成绩不错的同学，大部分都是能坚持早起，热爱运动的。这里有个经验和大家分享一下，也算是我个人的一点私藏。
博主初三时不是要进行体育加试吗，作为不爱运动的人，为了考试，我只得每天硬着头皮跑步，痛苦的生不如死。
但同时，我发现自己的身心状态变得特别好。
怎么说呢，每天学到十一点不觉得累，还神采奕奕的，精气神十足。但到了高中，不运动后，那种状态就迅速消失了。
这里就涉及到一个奇怪的知识点。
人的大脑，其实是个独立的主体。身体只是它用来暂时安放自己的肉身。这个肉身健康，头脑也就跟着清明。肉身处于亚健康状态，头脑也跟着混沌。
而运动，是最好的健身方式。
美国科学家就研究过运动对智力的影响。结果是，关系很大。
所以啊，相比于煮蛋炖汤给孩子补充营养，运动带来的效果可能更明显。清华大学就是个活生生的例子，学生每天的必修课就是跑步。
博主小时候有个邻居，一直坚持带孩子早起跑步。他孩子也争气，一路遥遥领先，最终成功考入名校。如今想来，这应该也是我和学霸之间差距的原因之一了。
5
写在最后。
总结：
一、要培养孩子及时完成作业、上课认真听讲，爱问问题的好习惯。越早越容易，越晚越被动。
二、不要过于在意孩子的缺点，多给正反馈。
三、别夸孩子聪明，夸他能控制的事情，比如努力，比如认真。
四、运动治百病，包括不聪明。
全文完。