凯乐恩思维导图认证班四期第8次作业

《正面管教》第四章

重新看待不良行为

不良行为的类型主要是三大类,第一类是因为缺乏相关观念和技能造成的行为,主要包括缺乏知识或意识的行为、缺乏有效技能的行为。第二类是因失望而产生的行为。第三类是发展适宜性行为,即年龄特点。

孩子错误行为背后的目的主要有四种:

第一种是寻求过度关注,想要操纵别人或者想要特别优待。

第二种是寻求权力,即我说了算。

第三种是报复,因为收到伤害而以牙还牙。

第四种是自暴自弃,孩子自我放弃且不愿别人介入。

如何识别孩子的错误行为背后的目的呢,可以根据错误目的表来识别。识别线索一是大人的情感反应。识别线索二是孩子的反应。

针对四种错误目的行为,家长的鼓励方式有很多。我将其分为可以做与不可以做的回应。可以做的回应很多,殊途同归,不赘述,不可以做的只有一种。对于寻求过度关注的孩子,不可以一直围绕他转。对于寻求权力的孩子,不可以与其争斗。对于报复的孩子,不要还击。对于自暴自弃的孩子,要不放弃不抛弃。


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