见贤思齐 守正出新—记“未来校长”培训心得体会

        教体局利用暑假这两天组织了全县中小学未来校长培训，这次为我们培训的有教体局副主任滕国胜、葛源小学校长蔡有春、兴安学校校长张焕伟、一小副校长王颖卿，他们的报告热情洋溢，图文并茂，不仅有最新的教育理念，更有实用的方法，是一场场理论与实践经典案例相结合的精彩呈现。

        此次学习领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。

　　一、校长的定位与职责

　　校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品格，广阔的胸怀。校长要有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。

        二、多读书读好书是教师的责任

        我们中小教师必须聚纳中华优秀文化，承载民族文化根基。只有我们教师饱读中华经典，满腹诗词歌赋，才能滋养学生有中华情怀和民族情感。多读书，读好书是我们达此要求的唯一高效途径。特别在当下，时代风云变化无常，各种文化思想交流冲撞，为了传承好民族先进文化接力棒，我们中小学教师更要多读书，读好书，纯正我们的思想观念，加固我们的民族意识。所以，多读书，读好书是时代赋予我们中小学教师的责任。

　时代在发展，科技在进步，作为中小学教师，要想在讲台上站稳脚跟，就必须树立终身学习的理念，尤其在知识更新周期不断缩短的情况下，中小学教师应该与时俱进，积极吸纳新知识新思想，用先进文化和理念武装自己，不断提升自己的学习能力；用前沿的教学理念引导自己的教学行为，增强自己驾驭课堂的能力，才能适应新时代的教育。

      三、教育的本质是解放人

        学习是学生自己的事情，学习应该是一种原动力，就好比动物界学奔跑，学爬树，学捕猎一样。而我们现在的教育成了大包大揽，这是重点那是难点那是考点等等，学生从幼儿园开始就学这学那是，使学生产生厌学为父母学为老师学，失去了学习的主动性。一切教育都应当从激发学生内在的学习动力入手。

　    四、重视师资队伍的建设

　　校长要善于发现优秀教师，团结优秀教师，使一般教师通过努力成为优秀教师，使后进教师在学校制度的督促下知道如何工作，有所进步，鼓励教师在学生中起表率的作用。教师只有具备先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。

　　1、爱生。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并且给他们信心。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有耐心。要爱每一位学生，看到他们的可爱之处，善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。

　　2、热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的是对这个职业要充满兴趣与爱好，这是干好工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱生敬业，教书育人。

　　3、要引导教师勤于反思。

　　教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，经验+反思=成长。一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师。没有反思的经验，只能是狭隘、片面、肤浅的经验;不会反思的教师，他的教学能力和水平至多只是经验的累积，能够不断反思的教师，他的教育智慧就会随之不断增长。

　　五、管理中要以人本关爱为核心，少讲道理多行动

　　学校管理的目的是为了塑造人，发展人，提升人，所以在学校的管理活动中要关爱人、尊重人、宽容人、激励人。同时在管理过程中少讲道理，多行动，用量化考核、用数据说话；通过了解、安排、跟踪、检查、记录、总结反馈六个环节使管理的每一步落到实处，使学校领导班子在管理过程中有据可依，知道从哪里入手，促使学校工作趋于规范，保证学校各项秩序正常运转，然后才能有所侧重，抓重点、出亮点，使学校成为学生向往的地方，办出特色。

        “高山仰止，虽不能至，然心向往之”，“学习、实践、创新、坚持、幸福”，是我这两天的心得体会。作为学校中层干部不断加强学习，提高自身专业素养，引领教师专业成长，在符合学校校情的实践中探索前行，力求推陈出新，做一名幸福的教育工作者。