书面表达教学过程记录

2.25

1.审题

确定主题，书写对象，人称和时态。

2.逐字翻译（集中一起），了解词汇盲点

3.解决词汇盲点，如：做好准备get ready for it 。请同学翻译对应句子。

4.逐句请同学翻译。书写在黑板上，及时请同学订正。

设计思路：确定完整书面表达书写流程。发现及解答易错点。

反思不足：

1.板书书写字迹不清晰

2.无小结

3.该书面表达课30分钟，课前15分钟讲了其他练习，补充词汇了。重点应先讲，余下15分钟整理书面表达才是（学生活动）。

补充：多种句型表达，避免过多重复。词汇的多种表达。如：swim, go swimming

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