第4天《解码青春期》读书笔记1.4-念慈

【摘要】最有能力的父母、教师、看护人，展示了与米兰德医生一样顽强的决心。为了了解青少年，准确地诊断青少年的问题，他们会想方设法弄清楚孩子的想法，感情以及问题的由来。青少年处于快速变化的阶段，这需要我们及时精确的诊断出他们的问题，只有这样我们才能更好的帮助他们。

【感悟】有孩子之后，面对这个出厂设置未知、又没有说明书的产品，我们免不了不断地试错与测试。使用电器要根据电器的说明书，教育子女也要根据孩子的说明书。这个章节的内容就像是一个说明书，告诉我们青春期各阶段的“使用说明”。爱，代表着观察、定制、因材施教，要努力做一个会爱的父母。

【互动】今天放学回家路上，问小一等会回家之后有哪些事需要做，小一说：

“妈妈，我想先做我喜欢做的事，再做需要做的事。”

“什么……”

我以为我听错了，小一又把这句话重复了一遍，

“我想先做我喜欢做的事，再做需要做的事。”

“确……确定吗？”

小一突然哈哈大笑，说：

“妈妈，我开玩笑的啦，肯定是先做需要做的事，再做自己想做的事啦~”

“小家伙，居然会跟妈妈开玩笑了……”

小一窃窃地笑。

【感谢】

感谢守意、婉村互相理解和分担。

感谢蒲先生为家庭的付出。

（完）