学习知识，首先必须缓慢而精细

回顾这两天的学习，我和女儿的学习实验有些偏离了。

诚然，家人一再强调要我们这5天刷完27套数学卷，同时还提醒有物理语文暑假作业要做……对我干扰极大，慢慢心里焦虑又出现了。估计这也给女儿极大的困扰，为了不被指责，估计在核对正确答案时就策略性的调整一下。因为今天女儿独自核对答案的那套题是128分，后来和我一起核对的两套都是118分。

在心里的焦虑不安越来越明显时我及时进行了整理。把上周末和本周末完成的共10套数学试卷分数做了对比。整体情况变化不大。第一套112分，最后一套118分。

这一周我都没有监督重做，女儿自己也没有严格要求，所以在随机测试进步本记录的题目重做情况时，普遍都不熟练，要仔细思考很久，虽然都能做出来，但也有背答案的嫌疑。

从分数来看，前6套是近三年中考真题AB卷，每次都是A卷稍差，B卷稍好。错题整理重做后立即使用有些效果。后4套是一中、三中训练题，得分普遍在118到120之间。做了10套试卷，这个得分跟期末考试成绩相当。也就是说，一味重视刷题数量其实能力并没有进展，会做的都会，不会的还是不会。

发现错漏，真的去弄懂，把自己的做题过程与标准答案对比，深入思考自己错漏点是什么，不断标注理解领悟到的新东西，才是真的进步。而这些这几天我们都没做。

所以，做了10套题得分率还是没有真的提高，必须纠正。

真的太容易自我欺骗了。

我意识到了，但没有坚持纠正，只是一边要求娃要好好整理重做，一边又急着限时开始下一套。

贪多，根本消化不了。

明天必须重回正轨，仔细弄懂记录的错漏点，不断重做直到熟练。深入思考，到底错漏的地方是哪里卡住了，现在是否真的懂了。

实践表明，片面理解“刷题才是王道”，是浪费生命，是低效的。必须引以为戒。