山东理工大学“向草原”社会实践团知儒道孝易，看学苑汶林

        作者：冯月

传统文化是维系各民族生存与发展的的精神纽带。为传承中华文化 ，弘扬爱国情怀，维护民族团结、提升民族凝聚力，改善牧区教育状况，持续推动教育公平。8月12日上午，山东理工大学文学与新闻传播学院向草原“云上乐学”社会实践团通过钉钉直播在线上开展“有趣传统文化和历史”课程，此次课程由实践团教学教务部成员卢世姣担任主讲老师，来自牧区的17名七、八年级学生参与此次课程.  

课程伊始，卢世姣对牧区同学表示欢迎并概述教学安排。紧接着，她带领同学们依次学习了“第”、“老”、“匕”“比”“从”“北”等象形字，讲解了象形字的笔划结构、由来及含义。从辨析汉字的古今异义辨析、到区分形近字，卢世姣鉴古观今 、运用对比教学的方法，她谈到，例如“卧”字，现在指躺下休息。古意指“茶几”，古人席地而坐，累了手靠茶几，头侧靠着手。这就是“卧”字的由来，并根据字意引申，字形采用“人、臣”会义，采用匍伏造型为造字依据。据卢世姣介绍，采用“近取诸身，远取诸物。”的学习方法，以我们最熟悉的生活场景以及生活体验来给文字构形，枯燥的概念变得浅显易懂。而后，课程进入趣味盎然的师生互动阶段。卢世姣逐个给出汉字字形演变的图片，让同学们猜测是什么汉字，牧区孩子们踊跃发言。对所有发言的同学们，老师从不吝啬给出鼓励，讲到“比”字时，卢世姣感慨颇多、对同学们说到“海内存知己，天涯若比邻”好比我们在线上学习，虽然相隔千里但彷佛靠近着彼此。此时师生之间温暖的友谊超越了时空的界限。课程过半，卢世姣为同学们呈现出一篇“童趣作文”，与同学们一起朗读。此时，课堂上充满着师生们的欢声笑语。娱乐之余，卢世姣提醒到，童年总会过去，但童心可以永驻，她希望同学们在今后成长成熟的过程中，能保留一些童心，童心会让人更容易满足、容易幸福。课程最后，老师询问同学们是否存在疑问，并鼓励同学们有机会来指导自己学习蒙古语，她认为蒙古孩子具有语言天赋，能够同时掌握汉语、蒙古语、英语三种语言，十分欢迎同学们随时与交流语言方面的知识，期待将来能够与同学们面对对面的交流。同时希望自己的绵薄之力能够提升同学们对汉字的兴趣，加深对传统文化的理解，能够以史为鉴、以史明智。

“有趣传统文化和历史”课程的开展，丰富了牧区同学的精神世界，增强其精神力量，促进其全面发展，也激发了同学们对自身文化生命力的坚定信念、对发展文化历史责任的主动担当意识、对自身文化价值的充分肯定，对于培养文化自觉与自信具有重要意义。