敲响警钟

敲响警钟

这两天开学，教务处办公室可谓是门庭若市、人流那是络绎不绝。有转学的，有咨询的，也有想来调换班级的。

今天下午，我一走进办公室，就看到一位家长带着一个孩子，正在和教务处付秀华主任在交谈着什么，言辞还有些激烈。看到我来了，付主任顺势说：“我这里没有办法，这是我们的刘校长，您问一下她。”看来，这又是一个难缠的主。

我坐下来，说：“家长您好，有什么我可以帮到您的吗？”这位家长也不跟我客气，直接说：“我的孩子和那个范同学在一个班，我要转班。”几轮对话后，我明白了，原来是那个范同学是个很调皮的同学，甚至有时会去敲诈同学。这位孩子就曾经被他敲诈过，并且家长听说范同学还会打人，所以一看到自己的孩子与他分为了一个班，死活不肯报名。

正当我通过晓之以理，动之以情的办法让这位家长相信老师，有这个能力管好这个同学时，又有一位家长敲门进来，她说：“请主任帮下忙，我的孩子要转班。这个班级太差了，我的孩子说，上课总是乱哄哄的，我孩子比较高，又坐在后面，上课基本上就听不到，但是他又想学习。”听到家长的话，我一时真有点不知道怎么回答。这种场合，我知首肯定要及力维护教师的形象，但是，另一方面，虽然不能确定这位家长的话能信度有多少，可是多少可以看出，这个班的老师教学能力、班级管理能力还是有一定的问题。

这两个家长的诉求给我们敲响了警钟，家长对教师、对学校的要求越来越高。要选好老师、要选好班级，成为越来越多家长的愿望，甚至很多家长出高额的费用买学区房，就要到名校就读，享受优质教育资源。现在连我们这样的效区学校，家长也有这样强烈的愿望。虽然，这给我们的教学、管理带来一定的麻烦，但是，我又觉得这是好事。因为，家长对老师的要求越来越高，这就逼着老师们要努力提高自己的教育教学的能力，可以说，如果你还一直这样得过且过，不努力成长，有可能，所有的学生都不愿到你的班上上课，分到你班上的学生都要求转班，到时候你就没有学生教。就像做生意，经营不善，就没有顾客，只有倒闭。自然而然，你就被这个行业淘汰了。

这让我又想到，近两天宣布完学校分工，有好几个老师来到我跟前哭诉，我家里孩子小，真的当不了班主任；我家里老人生病了，不能上两个班；我身体不太好，把我的备课组长卸掉吧……看样子，每个人都有一千个理由不做这个，不做那个。不是说，我没有同情心，没有人文关怀，但是，每家都有本难念的经，都能找到不做工作的理由。每个人都从自身利益出发，都想少做点事。人人都这样想，学校就没办法运转了。再说，都不去承担一些任务，你何以来锻炼自己，如何来提升自己，如何来羸得家长的信任，如何来让自己的教室能坐满学生，甚至成为人人都想高价挤进来的的班级教师？

居然，家长都在找好老师、好班级，那作为老师的我们，是不是要努力成为那个被大家都争着选的老师呢？