行走的情缘
今年七月份,我有幸到上海参加了火柴家园举办的2021暑期成长营,在那里结识了来自全国各地的教育同仁,也知道了张文质老师组织的教育行走。
上海归来,有幸参加了2021教育行走线上成长营。并于8月3号加入了“教育行走,一起写吧”活动,坚持每天至少写500字的文字,每月2000字的主题文。
到现在为止,我已经写了150天,并且唤醒了一经注册便被休眠两年之久的。
行走的尴尬
在教育行走写作群里,行走负责人每天都会把链接发到群里,老师们在下边接龙。我一般在晚上睡觉前写作,接龙也总是在两位数以上。
有一天,我上午就把文章写好了,看到群里还没有发当天的写作接龙,就想着自己有时在班里也发小接龙,干脆我发个让别人接吧,也可以减轻负责人的负担,于是,我先复制前一天的链接,然后创建,可不知怎么的,却搞得有点乱,发了几次都出现这样那样的问题,而此时有老师已经开始接龙了。我内心有点惶恐。
后来普利辉老师发现了我的问题,说我把接龙弄乱了,让我撤回。看到那条消息,我极度地惭愧,象一个犯了错误的小学生,本想帮忙,却弄巧成拙。
行走的失误
教育行走一起写吧,要求在群内接龙,同时呈现在微信小打卡中。
每天写好后,我一般小打卡,然后到群内接龙,自我人为每天认认真真,没有落下一天,可是有一个月的打卡却出现了几次缺卡,内心很是疑惑。也许打卡时,粘贴了链接,插入了图片,忘记了发送所致。
有一次网络不太顺畅,微信打卡时我手一滑,把前一天的打卡删掉了,那一刻自己懊恼极了。
我赶忙联系了吉慧芳老师,她是我在上海认识的小姑娘,热情开朗,我们都叫她小辣椒,感觉她的辣就体现在对工作,对朋友的无限热情。她联系了负责教育行走的陈老师,说打卡天数是按微信天数计算的,我内心一阵失落,但和吉老师我们又互相勉励自己,写作只为行走,抛却欲望便可快乐。
行走的坚持
凡事善始众,善终者寡,生活中的诸多实事证明,我就是那个善始者,这次写作行走是我坚持时间最长的事。
前一段时间我感冒了,特别严重,上一天的课,躺在床上会有放弃写作的念头,但我又想到了“破窗效应”,如果我一天放弃,那么接下来的日子里,我就可能有更多的日子选择放弃,并且还能给自己一个合适的理由。我告诉自己:如果不想打破自己一直的持续,就不能有一天的放弃,不能让“破窗效应”在我身上发生,我因此坚持了下来。
我能够坚持下来的另一个原因是写作范围的宽泛,而不是仅限于教育教学方面的写作,可以写教育,写生活,写心情……
我想这就是怀特海所说的人成长“浪漫—精确—综合”三阶段中的浪漫阶段吧?有了丰富的浪漫阶段,才可能有精确与综合的产生,并进而不断地成长。
行走的初心
刚开始写作,我抱着明年能参加线下行走,期盼与更多的美仁们面对面,获取更多的学习资源。
这是很物质的目的吧?现在想来叫不叫目的不纯呢?现在想来“不忘初心,方得始终”此刻用在我身上并不合适。
随着写作时间的拉长,我感觉自己现在的写作目的变得不那么“单纯”,也体会到了教育行走负责人为什么要我们坚持写作三百天,他们是在为我们的成长——心灵的和写作的——负责任,其初心可谓是大爱无疆。
作为写作行走的一员,衷心感谢教育行走的所有人员,有了你们的“不忘初心”,才有我们的“方得成长”。
行走的成长
行走一百多天以来,感觉自己改变了许多。
由无到有的改变。刚开始写作时,绞尽脑汁不知道写啥,找不出下锅的米,因此,我就这自己的生活感悟与体验,类似写日记的形式,只为写作而写作。
写着写着,便开始将写作的触角深入到了教室里的学生身上,深入到了自己的教学工作中,有时,一天发生的事情似乎太多,我还得选择将哪一种米下锅。
由取到找的改变。带着问题思考,会让自己的思考变得更有价值,在写作的过程中,写作素材由无到有,就地取材,渐渐地,我开始对这些材料进行重新审视,同时思考有没有其它合适的材料适合写作呢?写写自己的教育教学,具体写什么,怎么写,感觉自己应该多阅读一点专业性的书籍,开阔自己的视野,进而为自己找到适合自己的米。
由无序到有序的变化。虽然自己是语文老师,但写作水平还是很一般,以前没有读太多的书,也没有写过什么文字,生活就那么平庸地过着,真可谓是“几十年如一日”!
刚开始写,来不及考虑文章的节奏与章法,所有的材料都让我应接不暇,主要精力放在了材料的书写上,文章的存在是一中无序的状态。
随着写作材料的信手拈来,自己也有了考虑文章节奏与章法的精力。写作时,我开始考虑文章的起承转合,考虑如何把事情写的生动,如何安排材料的详略。让文章由无序的行列步入到还算有序的境地。
一百多天来的教育行走写作,让自己有了坚持书写的习惯,虽然文字还嫌稚嫩,但我已迈开了前进的步伐;一百多天来的教育行走写作,让我的思维有了改变,虽然这种改变微乎其微,但思维的种子已经萌生出新芽;一百多天来的教育行走写作,让我结识了来自五湖四海的优秀教育工作者,虽未曾谋面,但他们优秀之光已将我照亮。
回望2021的行走轨迹,有遗憾,有愧疚,但更多的是惊喜!
2022,新起点,愿自己在新的一年中阔步教育行走路,精描细绘教育前景图。