行走的情缘
今年七月份，我有幸到上海参加了火柴家园举办的2021暑期成长营，在那里结识了来自全国各地的教育同仁，也知道了张文质老师组织的教育行走。
上海归来，有幸参加了2021教育行走线上成长营。并于8月3号加入了“教育行走，一起写吧”活动，坚持每天至少写500字的文字，每月2000字的主题文。
到现在为止，我已经写了150天，并且唤醒了一经注册便被休眠两年之久的。
行走的尴尬
在教育行走写作群里，行走负责人每天都会把链接发到群里，老师们在下边接龙。我一般在晚上睡觉前写作，接龙也总是在两位数以上。
有一天，我上午就把文章写好了，看到群里还没有发当天的写作接龙，就想着自己有时在班里也发小接龙，干脆我发个让别人接吧，也可以减轻负责人的负担，于是，我先复制前一天的链接，然后创建，可不知怎么的，却搞得有点乱，发了几次都出现这样那样的问题，而此时有老师已经开始接龙了。我内心有点惶恐。
后来普利辉老师发现了我的问题，说我把接龙弄乱了，让我撤回。看到那条消息，我极度地惭愧，象一个犯了错误的小学生，本想帮忙，却弄巧成拙。
行走的失误
教育行走一起写吧，要求在群内接龙，同时呈现在微信小打卡中。
每天写好后，我一般小打卡，然后到群内接龙，自我人为每天认认真真，没有落下一天，可是有一个月的打卡却出现了几次缺卡，内心很是疑惑。也许打卡时，粘贴了链接，插入了图片，忘记了发送所致。
有一次网络不太顺畅，微信打卡时我手一滑，把前一天的打卡删掉了，那一刻自己懊恼极了。
我赶忙联系了吉慧芳老师，她是我在上海认识的小姑娘，热情开朗，我们都叫她小辣椒，感觉她的辣就体现在对工作，对朋友的无限热情。她联系了负责教育行走的陈老师，说打卡天数是按微信天数计算的，我内心一阵失落，但和吉老师我们又互相勉励自己，写作只为行走，抛却欲望便可快乐。
行走的坚持
凡事善始众，善终者寡，生活中的诸多实事证明，我就是那个善始者，这次写作行走是我坚持时间最长的事。
前一段时间我感冒了，特别严重，上一天的课，躺在床上会有放弃写作的念头，但我又想到了“破窗效应”，如果我一天放弃，那么接下来的日子里，我就可能有更多的日子选择放弃，并且还能给自己一个合适的理由。我告诉自己：如果不想打破自己一直的持续，就不能有一天的放弃，不能让“破窗效应”在我身上发生，我因此坚持了下来。
我能够坚持下来的另一个原因是写作范围的宽泛，而不是仅限于教育教学方面的写作，可以写教育，写生活，写心情……
我想这就是怀特海所说的人成长“浪漫—精确—综合”三阶段中的浪漫阶段吧？有了丰富的浪漫阶段，才可能有精确与综合的产生，并进而不断地成长。
行走的初心
刚开始写作，我抱着明年能参加线下行走，期盼与更多的美仁们面对面，获取更多的学习资源。
这是很物质的目的吧？现在想来叫不叫目的不纯呢？现在想来“不忘初心，方得始终”此刻用在我身上并不合适。
随着写作时间的拉长，我感觉自己现在的写作目的变得不那么“单纯”，也体会到了教育行走负责人为什么要我们坚持写作三百天，他们是在为我们的成长——心灵的和写作的——负责任，其初心可谓是大爱无疆。
作为写作行走的一员，衷心感谢教育行走的所有人员，有了你们的“不忘初心”，才有我们的“方得成长”。
行走的成长
行走一百多天以来，感觉自己改变了许多。
由无到有的改变。刚开始写作时，绞尽脑汁不知道写啥，找不出下锅的米，因此，我就这自己的生活感悟与体验，类似写日记的形式，只为写作而写作。
写着写着，便开始将写作的触角深入到了教室里的学生身上，深入到了自己的教学工作中，有时，一天发生的事情似乎太多，我还得选择将哪一种米下锅。
由取到找的改变。带着问题思考，会让自己的思考变得更有价值，在写作的过程中，写作素材由无到有，就地取材，渐渐地，我开始对这些材料进行重新审视，同时思考有没有其它合适的材料适合写作呢？写写自己的教育教学，具体写什么，怎么写，感觉自己应该多阅读一点专业性的书籍，开阔自己的视野，进而为自己找到适合自己的米。
由无序到有序的变化。虽然自己是语文老师，但写作水平还是很一般，以前没有读太多的书，也没有写过什么文字，生活就那么平庸地过着，真可谓是“几十年如一日”！
刚开始写，来不及考虑文章的节奏与章法，所有的材料都让我应接不暇，主要精力放在了材料的书写上，文章的存在是一中无序的状态。
随着写作材料的信手拈来，自己也有了考虑文章节奏与章法的精力。写作时，我开始考虑文章的起承转合，考虑如何把事情写的生动，如何安排材料的详略。让文章由无序的行列步入到还算有序的境地。
一百多天来的教育行走写作，让自己有了坚持书写的习惯，虽然文字还嫌稚嫩，但我已迈开了前进的步伐；一百多天来的教育行走写作，让我的思维有了改变，虽然这种改变微乎其微，但思维的种子已经萌生出新芽；一百多天来的教育行走写作，让我结识了来自五湖四海的优秀教育工作者，虽未曾谋面，但他们优秀之光已将我照亮。
回望2021的行走轨迹，有遗憾，有愧疚，但更多的是惊喜！
2022，新起点，愿自己在新的一年中阔步教育行走路，精描细绘教育前景图。