2019.5.30 感赏日志（40）选择性聚焦，主动性忽略

    清晨闹钟响起，翻了个身，今天不用给孩子准备早餐，孩子的计划里今天去学校吃，于是我赖了10分钟再起来。放音乐，倒开水。昨晚儿子设了夜里起来看球赛的闹钟，没设早上起床的闹钟，到点后喊儿子起床。儿子起床洗漱换上校服就出门了。一上车就说，夜里闹钟响了我知道，但实在太困，起不来，我现在看精彩回放吧，于是拿起我的手机。我心里还挺开心，夜里起来看球赛确实对睡眠有影响。我说，嗯，现在看也蛮好的。

      上午班群里数学老师发了几个学生的作业，反馈给家长作业完成得不好的情况，提醒家长要关注孩子的作业，敦促孩子完成。我心里还想孩子最近作业完成情况不太好，估计一会儿也有孩子的份，虽然这么想，但我也没有焦虑不安。过了一会儿没看到老师再发，心想，是不是老师私下和他爸联系了，他爸有老师的微信。午休起床后，我就看到爸爸发来的信息，内容是老师告诉他，孩子作业做的非常好，老师不太相信，找孩子问了问，孩子告诉老师他抄了同学的作业，于是老师就也和孩子聊了聊。我不太清楚爸爸当时是如何给老师回的信息，但我想，学习了课程以后，我给爸爸回了信息：

孩子呈现出问题，就是向家长求救，我们做父母的，必须是孩子的天，孩子出现问题，千万别抓狂、失控，抨击孩子，要和孩子一起打败问题，而不是和问题一起打倒孩子。我来说说我看到宋老师给你发的信息后我的想法。

如果我是你，我想可以这样和老师说：孩子犯的错误是有些严重了，作为家长我向老师表示歉意，作为孩子的监护人，我应当承担主要责任。不过就此事，我也想谈谈自己的看法，请老师参考，第一，和前段相比，孩子的学习态度有所改变，种种迹象表明他是憋足了劲在努力；第二，抄同学的作业固然是不对，但透过此也能看出孩子有想完成作业的心态，这比前段时间他完全不做，破罐破摔的心态有进步。老师，您带了孩子多半年，对这孩子没少操心，孩子的点滴进步无不倾注您的心血，孩子能在您的班是他的福气，作为家长我不知道该怎样感激您。孩子回家我们再加以引导，相信通过此事也会让他有所促进。

    学习了课程后，我时刻提醒自己要聚焦好的一面，从这事中我确实看到孩子的进步点，既对老师表示感谢又让老师对孩子有好的观感，而且也能让老师看出家长也会配合老师一起帮助孩子。

感赏自己每天坚持学习，听音频课，泡群，看，提升自己的能量。

感赏自己今天工作顺利。

感赏自己心平气和，和孩子友好相处。

感赏孩子早上按时起床按时上学。

感赏孩子爱运动，爱运动的孩子最阳光。

感赏孩子今天在学校补写作业。

感赏孩子有向上向好的心。

感赏孩子憋足了劲努力学习。

感赏孩子敢作敢当，诚实向老师说明作业情况。

感赏孩子今晚认真、努力写作业。

感赏孩子爱妹妹，和妹妹一起分享美食。

感赏小女儿和妈妈玩得特别开心。

感赏老公为家里付出的努力。

投射自己继续坚持学习，责任回归己身，提升自己的能量。

投射自己情绪稳定，遇事冷静思考，心态平和，能量越来越稳定。

投射孩子们健康，阳光，快乐地成长。

投射孩子在学校和老师同频共振，认真听课并消化知识。

投射孩子努力完成写作业。

投射孩子明白学习的重要性，早日启动内心的动力。

投射宇宙粑粑为儿子加持，让儿子一步一步克服学习阻力，努力前行。

投射老公对孩子的教育不焦虑，不对抗，早日接纳孩子。