走近雨课堂，走进雨课堂——听樊华岗老师的《雨课堂在教学中的应用》有感

      看到群里的公告，我很是惊奇，什么是雨课堂？为什么叫雨课堂？怎么使用？一连串的问号在我脑海冲盘旋，好想刨根究底知晓答案啊。

      一场有关雨课堂的网络教研在项城课题CCtalk群于12月18日晚7点准时开始，而我却因为晚自习，缺课了。昨天的我，如流水账般的记录也宣告了我没有在第二天听课。今天的我，早晨早操后出发，在南顿和商水的固墙镇穿梭，完成教育扶贫走访工作，刚刚回到学校不久的我，想到了作业还没有完成，赶紧打开手机，开始品这场我倾慕已久的知识盛宴。

      樊老师，说话随和幽默，在轻松愉快中的氛围中开始了今天的讲座，揭开了雨课堂的神秘面纱。原来，雨课堂是学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的智慧教学工具，目的是全面提升课堂教学体验，让师生互动更多、教学更为便捷。它就是一种微信小程序，却可以将复杂的信息技术手段融入到PowerPoint和微信在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。旨在连接师生的智能终端，将课前—课上—课后的每一个环节都赋予全新的体验，最大限度地释放教与学的能量，从而推动教学改革，从而提高效率。

      樊老师思路清晰，讲解透彻，他从四个方面进行讲演：第一，我的信息化教学之道；第二，雨课堂之初见；第三，雨课堂之体验；第四，网络空间应用推荐。同时樊老师也提出信息化教学面临的三点困惑：第一，教师负担过重。这点我是深有体会，近百本的各种作业，该起来身心俱疲。t第二，应用培训不足，虽然学校硬件设施完善，可老师们根本不知道如何使用，有点浪费资源，第三，思想意识不强。有些老师固步自封，不愿接受新事物，不懂得要终身学习。

      樊老师说：“一群不读书教师在教孩子如何读书，天天机不离手的老师却不让孩子接触电子产品；我们的孩子是伴随着电子产品成长起来的一代。”哪一点都令我们深思反省。是啊，孩子的成长的过程中，规则很重要，榜样也很重要，正确的欣赏、学习，使用新鲜的事物更重要。

      “众里寻她千百度，蓦然回首，雨课堂就在有网处”“他山之石，可以攻玉。”“筚路蓝缕，以启山林。” 诗意的语言，让我感受到了一位有诗意有远方的樊华岗老师。眼前一定会有苟且，但诗和远方也一定会有，我愿意通过学习，和大家一起齐头并进！当然，落在大家身后的我更应该自奋马蹄，自我扬鞭，自我坚持，自我监督，做到生命不息，奋斗不止！做到处处留心皆学问！

      让我们走近雨课堂，走进雨课堂，顺应时代的潮流，在信息时代日新月异的变化中，做个弄潮儿！

                      悠于不语斋

                    2019年12月20日