2020.2.25 周二 天气：阴

      昨天儿子在做数学作业的时候错了两道题，我发现他对刚学的除法还是不熟悉。单纯的算式还可以。可是昨天一起小学生有一道题是这样的：一堵墙长24米，把它平均分成4份，一份是几米？儿子想都没想写上24➗6＝4，提交之后才发现错了，最可恶的是订正的时候又写了和第一次同样的答案。用已知的求未知的，哪来的6啊！我真的是气坏了！另一道是问判断题：36➗6和1×6用的同一个乘法口诀。儿子打了对号，这道题可能有点误导了他，我问他这两道算式的得数分别是多少？他说都是6，我再问他：36➗6的乘法口诀是什么？他说六六三十六，那1×6的乘法口诀呢？他说一六得六。那他们用的是一个乘法口诀吗？“不是。”于是我又给他出了一个类似的题：30➗6和5×6的是用的一个乘法口诀吗？这次他想了一会说，这次这道题是用了同一个乘法口诀。30➗6是五六三十，5×6也是五六三十，所以这次用的是同一个乘法口诀。看来以后得多出这种题型练练。今天的作业被评了优秀作业，高兴坏了，一个劲的大喊：“妈妈，我考上大学了！”我正纳闷呢，他跑过来说：“妈妈，被老师评了优秀作业，感觉像考上大学的一样！”“对啊，想要被老师评为优秀作业，就得好好认认真真的写，想要什么样的结果，就得付出什么样的努力。”儿子听到后连连点头。