人际关系的学习改进

表达的目的:让别人对你感兴趣

  • 不要有苦劳而无功劳

爱的五种语言:表达爱的语言

  • 人类存在的中心,是渴望和人亲近,被人所爱。婚姻即是被设计满足这种亲密关系和爱的需求的;
  • 把注意力集中在情绪健康所需的那片爱土上,研究儿童的心理学家确定,若要一个孩子的情绪稳定,必定要满足他某些情绪上的基本需要,其中最重要的需要是爱和感情——>他们需要感觉到有所属,有人要。借着适当的感情供应,孩子有可能发展成一个有责任感的承认,缺了这种爱,孩子就会在情绪和社交上表现不健全。
  • 在每一个孩子心里,都有个“情绪的箱子”等着被填满爱。当一个孩子真正感觉到被爱,他才会正常成长。当爱箱空了的时候,孩子就会有问题行为,孩子们多半的问题行为是由于空箱子的渴求所激发。
  • 每一个人都有一个情绪的爱箱,只有当等着被这个爱箱填满了的时候,人际关系才能发展。然而,不同人的爱箱需要用不同的语言来填满,矛盾通常是由于不了解或忽略对方主要爱语造成的,一旦你认识且学会说你配偶的主要爱语,也等于发现了长久的、充满爱的婚姻秘诀,让配偶了解我们爱的母语,我们也要了解配偶的爱的母语,人们基本上有五种爱的语言:
肯定的言语
精心的时刻
接受礼物
服务的行动
身体的接触
  1. 当双方主动选择使用对方的主要爱语时,就能够很好地发展彼此的亲密关系,并积极地处理婚姻中的冲突和失败。谈到爱,就必须讲究“沟通”;谈到沟通,就必须执着于“爱”
  2. 婚姻生活里,男性与女性的需求常有差异,对彼此的要求也常常是南辕北辙
  3. 在我们的本性中都有着被爱的深切渴望,孤立能毁坏人的心灵

保持爱箱常满

  • 感觉被爱是人类最重要的情绪需求
  • 恋爱经验所关注的,既不是我们自己的成长,也不是对方的成长和发展,这不是内心真正需要的爱

坠入情网

  • 恋爱的经验根本不能叫做“真爱”,因为那毫不费力,在恋爱期间,很少需要用到自律或者有意识的努力;一个恋爱中的人,不是真正有兴趣去培育对方的个人成长
  • 恋爱经验所关注的,既不是自己的成长,也不是对方的成长和发展,然而它给我们一种大功告成的感觉:我们不再需要成长,相反我们已在人生快乐的巅峰,唯一的愿望就是待在那儿。当然我们所爱的人也不需要成长,因为她就是完美的,我们只希望她保持原来的完美
  • 一段神魂颠倒的浪漫恋情,平均寿命是两年,无论如何我们都会再次从云端降落到平地上,那时我们的眼睛就变得雪亮,清楚看见了对方的真面目
  • 人类的本性是以自我为中心的,绝没有人是完全利他的,恋爱的陶醉经验给了人为他人付出的幻觉
  • 一旦恋爱的经验跑到一个程度(平均一般的恋爱经验仅存活两年),人就开始回到真实的世界,开始维护起自己,所表达的意愿开始不同于对方。
  • 渐渐地亲密的幻觉消失了,个人的愿望、情绪、想法和行为模式完全显出原形,情绪也只有在爱的海洋中混合一会儿罢了,现实开始分离他们,使他们跨出情网寻求一个新的恋爱经验,或者在神魂颠倒的陶醉感清醒之际,开始学习彼此相爱的艰难功课。
  • 恋爱不是真爱,是一种由遗传因子所决定,寻找配偶的天赋行为;是一种暂时性的因自我界线瓦解而形成的恋爱,是人类对内在性动力和外在性刺激的一种定型的反应,这种反应帮助增进性的配对和连结的可能,因而加强物种的生存、
  • 我们可以陷入恋爱,然后配偶一起追求“真爱”,是一种结合了理智和情绪的爱,包含了意志的行动,而且要求克制,也承认个人成长的需要
  • 我们最基本的情绪需要,不是坠入情网,而是真正的被另一个人所爱,而且知道那样的爱是出于理智和选择,而非本能——>我需要被一个人爱,这个人选择爱我,看我我有值得爱的地方
    人际关系的学习改进_第1张图片
    人际关系的学习改进_第2张图片
    人际关系的学习改进_第3张图片

人际关系的学习改进_第4张图片

爱的语言之一:肯定的言词

  • 爱的目的不是得到你想要的,而是为了你所爱之人的福祉,去做些什么。无论如何,这是事实。当我们听到肯定的言语时,我们就会被激励,愿意回报
  1. 肯定的语言
  2. 鼓励的话语:鼓励去发展已经有的兴趣,她自己有这样的愿望,再去鼓励。
  • 鼓励需要同理心,从配偶的观点,去看这个世界
  • 我们必须先学习,对我们的配偶来说什么是最重要的,只有这样,我们才能给予鼓励
    人际关系的学习改进_第5张图片
  1. 仁慈的话语
    人际关系的学习改进_第6张图片

人际关系的学习改进_第7张图片
人际关系的学习改进_第8张图片
人际关系的学习改进_第9张图片

  1. 谦和的话语
    人际关系的学习改进_第10张图片
    人际关系的学习改进_第11张图片
  2. 各种方言
    人际关系的学习改进_第12张图片
    人际关系的学习改进_第13张图片
    训练方法:
    人际关系的学习改进_第14张图片
    人际关系的学习改进_第15张图片

爱的语言之二:精心的时刻

  • 使某人在情绪上感受到被爱的事物,不一定会使另一个人也有同样的感觉

  • 精心的时刻:把注意力专注于某人的时刻,注视着她的眼睛,给予全部的注意力,全心全意地和她一起做一些她喜欢的事情,比如去看交响乐
    人际关系的学习改进_第16张图片
    人际关系的学习改进_第17张图片

  • 精心时刻的中心思想是“同在一起”,不是指位置上的接近

  • 同在一起跟注意力的焦点有关

  • 精心时刻的意义,并非指我们必须用所有共处的时间,凝视着对方,而应该是说,两人同心一起做些什么,并且给予对方全部的注意力

  • 所参与的那项活动其实是次要的,重要的是花时间关注对方的情感,活动只是创造那种同在一起的机会的工具,两人所产生的那种情感。
    人际关系的学习改进_第18张图片

  • 精心的会话:倾听的艺术,精心时刻注意力都在他身上
    人际关系的学习改进_第19张图片
    人际关系的学习改进_第20张图片
    人际关系的学习改进_第21张图片

  • 学习说话:精心的会话,不仅需要带着同理心倾听,还需要自我表白
    人际关系的学习改进_第22张图片

做练习:
人际关系的学习改进_第23张图片
人际关系的学习改进_第24张图片

  • 个性的类型
    人际关系的学习改进_第25张图片

  • 精心的活动
    人际关系的学习改进_第26张图片
    人际关系的学习改进_第27张图片
    人际关系的学习改进_第28张图片

练习:
人际关系的学习改进_第29张图片
人际关系的学习改进_第30张图片

爱的语言之三:接受礼物

人际关系的学习改进_第31张图片
人际关系的学习改进_第32张图片
人际关系的学习改进_第33张图片

  • 礼物是这样一件东西:你可以拿在手里,说:“你看,他想到了我”的东西,你一定是想念什么人,才给他礼物
  • 礼物的本身是思念的象征:它是否值钱,无关紧要,重要的是你想到了他
  • 而且只是在你心里的想法不算数,你的思想要经由礼物实际地表达出来,而且把它当作爱的表示送出去才算数
  • 礼物是爱的视觉象征

爱的语言之四:服务的行动

  • 所谓服务的行动,是指做你的配偶想要你做的事。你借着替他服务,而使他高兴;借着替他做事,来表达你对他的爱
    人际关系的学习改进_第34张图片
    练习:
    人际关系的学习改进_第35张图片
    人际关系的学习改进_第36张图片

爱的语言之五:身体的接触

人际关系的学习改进_第37张图片
人际关系的学习改进_第38张图片
身体接触可以表达爱和恨:爱的抚摸,恨的击打
人际关系的学习改进_第39张图片

人际关系的学习改进_第40张图片
练习
人际关系的学习改进_第41张图片

人际关系的学习改进_第42张图片

发现你的主要爱语

人际关系的学习改进_第43张图片
人际关系的学习改进_第44张图片

人际关系的学习改进_第45张图片
人际关系的学习改进_第46张图片
人际关系的学习改进_第47张图片

你可能感兴趣的:(学习)