2019 03 11

2019 03 11  第61天参加挑战

今天分享的话题是:如果要教育好孩子，需要有良好的家教和家风

        昨天我的搭档奕彤和洛洛去听于丹老师课，回来以后评价很高，虽然她们目前没有养育孩子，却懂得如何引导孩子，或许是旁观者清的原因，生活中会给予我很多关于教育孩子的方法和建议，今天也分享了于丹老师的《传世家族的家教与门风》！现在社会一味追求物质，忽略了家庭中最重要的问题：家教与门风！大部门的社会不良风气和家庭矛盾其实就是缘由没有家教和门风！ 在教育孩子的路上，该如何正确引导呢，育人育才如何平衡呢？

于丹老师说，教育的本质

是用来成全人的，在老师看来，教育的本质就是用来成全人的。它是成全、培养一些人格健全的人，让人成为人，而不是成为某种人。今天，大家的专业知识都已经如此发达，但是我们的常识被忽略了。人在乘坐公共交通工具的时候，可以因为一己需求，去抢夺方向盘击打司机吗？

这个社会需要什么，我们需要的是常识与价值底线的默契。完整的知识结构

所谓人格健全的人，首先应该有完整的知识结构。

这里的完整的知识结构指的是常识，指的是一个人身体和心理状态的健康，指对公共规则的默契坚守，指一个人有科学素养，起码他不会被伪命题绑架。

一个人有艺术爱好，不一定要考级，但是在他一个人寂寞失意的时候，他可以安慰和抚慰自己，这就叫完整的知识结构。

好奇心和求知欲

此外，好奇心、旺盛的求知欲，也是成长中必备的，可以促使我们不断学习，不断学习。每一个孩子一开始就如同一张白纸，你给他涂什么颜色，他就会呈现出什么样的画面，孩子是复印件家长是原件，放复印件出了问题，我们需要去原件中去寻找问题点，所以要想培养一个好孩子，需要我们做父母的以身作则去不断引导，定家规树威言引导孩子养成好习惯让他受益一生。