复活节假期4月8日的流水账

好像从来没有写过流水账这种文体，那么就毫无重点地记录一下昨天我的一天。

这一周虽然是复活节假期，小学没有课，但是我们大人正常上班，或者像我，正常上专业课。所以俩个个孩子不能留在家里。

弟弟C和好朋友tong一起参加了这周为期五天的跑酷营，就跟夏令营一样，不过就五天。每天早上C快8点半自己出门到tong楼下等，tong的爸爸送他俩去。家长并不参与，之后我老公下午4点再去接他俩。

哥哥D就正常去学校，虽然这周没课，但是每天有不同主题的课外活动，比如烧烤，找复活节彩蛋，集体走到远处的公园玩(昨天的活动，D走了12km)，去打保龄球等等。

昨天因为我终于没有8点半到下午，这种全天课了，只有10点online的一个班会。所以早上我终于不用着急让D在8点半前就出门，反正没课，他9点到小学就行。让D在家学了一会儿，忘了啥了，好像是在ipad上学了牛津树英语吧？9点D出门，我开始洗澡，化妆，写，等待10点的online班会。

昨天天气其实非常好，我知道May肯定会出去带着孩子们去徒步的，他们现在在开始走一条新的徒步路线。我非常心动。可是第一，连续两天的整天课，让我耳朵有点嗡嗡作响，我知道自己听力敏感，我其实是需要一天休息耳朵的，就是几乎不听东西。第二，10点的班会是个节点，我就算耳朵不劳累也不方便和别人约了，他们肯定9点左右就出发了。

想着连续两天没时间运动，没时间呼吸新鲜空气，自己一定要去森林走一走，大自然对于我肯定有疗愈力量。

结果班会开了40分钟，讲了很多教学安排，实习安排，如何作报告等一系列事情。下周一，下周二我们第一小组的六个人要去学校，我看大家都问关于学习的事情，本来我想问，学校的微波炉我们还可以用吗，有些问不出口，感觉自己只在乎吃。结果Evelina帮我问了，说M（我）想问微波炉还能不能用？哈哈，Evelina真是个可爱甜美热情的小姑娘。我们班我最欣赏的就是她，Lisa和Kirsti（早些年来自挪威），他们仨特有观点，而且挺逗的。

班会结束离11点都不远了，想着只能下午去健走了。联系了一下四月的海运群，得知眼药算是敏感货物，不能和书放在一个箱子里，我还得想想怎么办。这次海运我主要想运点夏达的漫画，海运时间大约50天，6月份运到的时候正好夏天孩子们放假。D不爱读字书，他可以看看漫画，正好欣赏一下来自中国的漫画。C喜欢画画，也可以当作一种欣赏。

然后火速在淘宝上买了几本书。然后出门去图书馆，取了预定的C让我借的书，再去超市买明天C去跑酷需要带的补充能量的加餐。

中午回家简单做点饭给我和老公。休息了一会儿终于能出发了，去森林走了大约7公里。时不时地还在家人群里说一下最近俩娃地情况。我一般都是森林走路和微信聊天结合，这样比较省时间。

走完路，下午三点半了，想着去接D吧。其实像D都上二年级了，家住在附近的同学，好多都自己走回家了。我除非特别忙的情况，一般我都接他，因为D有Asperger，我想看看他在学校干什么，如果有什么问题老师也会直接跟我说。

我大约3点35到的，他正在和好朋友Linnea说着什么，他看见我，过来打开门，一下子就大哭起来，崩溃了：”你怎么这么早来接我？！你不是说四点吗？“ 我愣了一下，说，早上我说的是快四点，现在已经3点半多了。

这时候他们课外活动的老师Jenny过来，然后她又把在附近的孩子们支开，跟我说，复活节这一周D感觉很不好，感觉特别不对劲。她本来以为孩子少一些，会好呢（Asperger的人一般比较享受人少的环境），觉得是流程变化了的缘故。我立刻非常认同，我说，我也发现了，周一回家D显得特别累，我想，也没课啊，咋累成这样？是的，就是因为流程变了的缘故。（Asperger的人喜欢固定不变的秩序）。

我跟Jenny说，我平时上课就费脑子，下课了，我还得分析D的行为，找原因，想着怎么帮助他或者解决问题，脑子好累啊！Jenny也笑了，说，我在学校也跟你一样，也总得分析！

而且Jenny说，在复活节之前D出现了拿头撞墙的行为。复活节这一周也比较灾难。看看下一周如何吧。下一周恢复正常流程：上午上课，下午一点多开始课外活动，应该会好点。我也说，希望吧，我们走着看。

之后接了D，说咱们回家去把数学作业写一些，一会儿Linnea找你玩（之前就约好了）你就出去玩，我还给你们准备了薯片呢！就这么着，终于回家了。

昨天这一天没课，我也打算空一天，之后再看专业课的资料。不过也这么忙碌，杂事挺多。

这一天我才写了三分之二，不过真是没时间再继续写了。需要整理一下D换季的衣服，他的牛仔裤都紧紧的了，中午再出去走一圈，在下雨之前回家，看一下专业课的东西。晚上俩娃需要中文听写和做一些数学，昨晚他俩各自找朋友基本都用来社交了。