切准学段,以始为终,一课一得,水到渠成——罗才军

17日中午前的讲座是来自杭州的特级教师,罗才军。

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罗老师先介绍了教材编写的几个考量。

听完罗老师的介绍,感觉这一次教材编委非常的用心,也是下了大功夫,要进行一番改革。语文教材的可操作性。增强了。啊,双线并轨,人文主题和语言要素。这个措施也非常的好。后来结束完讲座之后。嗯!陶老师跟我讨论一个问题。现在教材编委的这个初衷非常的好。教材。边的也很不错,但是现在一个核心问题就是。这样的教材和教学建议如何评价?最终落脚到每个学校每一个老师,他最关心的是什么?当然,怎么教,让学生学习的语言素养。嗯,文化素养是很重要的。但是更重要的是让学生能够在?嗯,这种选拔性。考试中能够取得成绩,能够不要丢分。 也就是呃课程评价这一块儿嗯,考什么教什么,这个指挥棒不改,相信呃基层老师想要改变自己教学方式的这种欲望,和动力也是比较弱的。

希望能够看到更多课程评价方面的讲座。能够从啊教育行政部门从考试的试卷的设置形式,评分标准等等,能够有合适的评价标准。

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