《比较相同距离内运动的快慢》教学反思

    如果想比较两个小球在两条相同长度轨道上运动的快慢，要怎么比较呢？相同距离可以看终点，先过终点，运动就快。

    这是一位同学的排名，她是根据奔跑时间长短排序，时间越短，运动越快。

    如果用计时的方法来做实验，因为实验重复操作了三次，所以我们可以将实验数据按序排列，取排在中间的数字，当做小球的最终成绩，这种方法叫做取中位数。

    这节课重点讲解了中位数的使用方法，让孩子们感受了计时器的使用。分别用了红色或者蓝色的塑料小球和泡沫小球做实验，在相同的距离上，都用了两节绿色的轨道，计时完成活动手册。