小心“教”孩子变成代替孩子

      早上在早餐店买早餐，看到一小女孩和妈妈在吃鸡蛋，妈妈自然而然的拿起鸡蛋剥壳，小女孩两岁多，在一旁着急的嚷嚷：“妈妈，给我自己来，我剥，我剥……”她的妈妈说：“你哪里会，而且没洗手，脏吃了会生病。”小女孩更加急切：“不，我要剥，我要剥嘛！”妈妈：“不行！”坚决的完全不顾及小女孩的乞求、期待到最后难过的小表情。最后，蛋剥好了，妈妈；“来，宝贝，剥好了，吃吧！”小女孩：“不，我不吃！”跟她的妈妈拒绝她一样坚决。妈妈：“为什么不吃，你自己说想吃鸡蛋的？”（一脸懵，无奈，生气）

        类似的一幕，在你带娃的生活中是否也有出现？小女孩是想吃鸡蛋，但她喜欢的是自己亲手剥的鸡蛋，她要的是剥鸡蛋的动作，过程，经验和成就感。这是她内心的需求，是她自我探索和发展的需要。这样的经验到底有什么用？没人能知道，可能正是成为一个物理学家，科学家或者其他什么大人物的需求，不是我们大人可以洞察的。

        但是妈妈的行为是出于爱，没毛病啊？是的，是亲妈，是真爱！但爱是什么？爱是一种巨大的接纳、宽容和理解。

        就像穿鞋子一样，刚开始，每天我家嘟出门，我们都要花些时间等他穿鞋，后来，出门前他自己提前去穿鞋就成了他的习惯。但凡我们耐心不够，就会剥夺了他学会穿鞋的机会和成就感的感觉。因为孩子穿鞋、系鞋带这个过程是特别慢，如果出门很着急了，你能等吗？可能会马上给孩子穿上了吧？代替的时间久了，大人帮穿就成为了习惯，孩子就慢慢丧失了穿鞋子的能力。

        这里也是爱吧？家长的爱给到孩子的是什么？值得我们深思。在生活中，有很多琐碎的事情，只要孩子参与。我们都应该给孩子更多的空间去探索，去收获他自己的经验和感觉，而不是把我们自己的经验和感觉植入给他们。甚至有时我们应该花心思去引导他们积极加入。我理解的爱，应该是可以给孩子发展的基本权利，也能使孩子自由，让孩子自由走向独立的。