教师招聘面试:面试官告诉你那些隐藏的得分细节

这几日,参与了教师招聘面试工作,当了一回面试官。看着形形色色的考生从眼前走过,遭遇各式各样的落选问题,觉得很有必要给未来的老师们写点东西,帮助大家更好地通过面试,通向三尺讲台。

一、准备阶段

在参加面试前,应试单位会通知考生准备两到三篇教学设计,作为面试时试讲课程的备选。这个教学设计会在面试时交到面试官手上,作为试讲的一项重要评分要素,如果不想在此处失分严重,那就一定要高度重视这份教学设计。

教学设计尽量用电子版,尽量规范完整,如果非要手写,也尽量用教案书写专用纸,按照格式要求工整书写,切忌笔迹潦草、书写混乱的教学设计。

教学设计主要有以下几个构成要素:教学目标、教学重点和难点、教具、课时要求、教学过程、课堂小结、巩固练习、布置作业和板书设计。

这其中,最重要的是教学目标和教学重点、难点,它们是教学设计的门面,是面试官评判你是否接受过教师专业技能学习的重要依据,是让面试官在见到你本人之前喜欢上你的教学设计,并能给出好分数的前提。

关于教学过程的书写,一定要有逻辑性,要用一、二、三这样的项目符把内容分割开,这样才能让面试官看清楚你的设计思路,才能给你的教学设计打到一个不错的分数。

当然,这其中一定不要忽视教学导入部分。你需要认真地设计导入部分,最好有亮点和新意,这样才能在面试试讲时把面试官一下子带入到你的课堂教学中来,这样才能为后面的面试做好充足的准备。

最后,别忘了布置作业和板书设计,这是为了教学设计的完整性,也是为了避免不必要的丢分现象。

完成了教学设计,自己要多练习试讲几次,熟悉教学设计的内容,为试讲时不带草稿打下基础。

我曾经遇到一份字迹潦草的教学设计,只有一页纸,没有教学目标,当时就感觉这位考生在敷衍了事,是得有多不重视这次应聘。分数,也直接减掉了该项目的一半。


网络图片,侵删
二、试讲阶段

规定的时间,规定的地点,带上前期准备的材料,穿上正装(此处注明:面试一定要穿正装,千万别穿着T恤牛仔裤就出门了。打分表中有一项对仪容仪表的评分,看到不穿正装的考生,我都会扣去两分左右),精神抖擞地赶到面试现场,一定要给人一种成熟稳重的印象。

进入考场,对面试官鞠躬问好,简单自我介绍之后,就等待面试官的指令,准备试讲了。此时,需要注意几个细节:其一,看看几位面试官并锁定主考官的要求,是让出示证件还是要抽签选教案,按照指令行事,切忌慌里慌张,手忙脚乱。其二,看看黑板,如果有上一位面试者留下的板书,一定要先擦干净再讲。其三,试讲过程中,一定要有与“空气”互动的表演,即与假想的学生互动,完成评分表中的互动环节。其四,教学过程要与此前准备的教学设计一致,最好能脱稿完成试讲,切忌拿着稿纸不看面试官,自己给自己讲。

试讲过程,是最能体现你的教学水平的,这时候一定要学会“表演”,设计新颖的教学导入,极尽表演的师生互动,还有对内容的熟练流畅地表达,这些都将成为你拿到高分的法宝。

注意:普通话一定要过关。如果有口音,那就提前练习,并且在整个面试环节注意语速,慢慢地说清楚话,也能给面试官留下一个好印象,减少口音劣势造成的扣分。

网络图片,侵删


三、答辩环节

或者是完成了你准备的十到十五分钟的试讲,或者在是主考官下达指令后停止试讲,此刻你只需要停止讲课,从容地站到几位面试官前面,等待回答问题。

问题的设定,主要是关于教学设计本身、课堂教学管理、学生管理和教师素养几个模块。问题很随机,但三句离不开教学。所以,你完全可以提前关注一下这几个方面的内容,保证自己在回答时能有观点和内容的呈现。

我最喜欢提的问题是:本节课的教学重点和难点分别是什么,你如何在教学过程中体现你设计的重难点?

面试官提问后,你要听清楚面试官的问题,抓住问题中的关键字,然后给自己五到十秒的思考时间,语气平缓地回答问题,切忌想一句说一句。回答的时候要有条理,用上第一、第二、第三这样的字眼,说清楚即可。千万不要揪着问题回答十分钟,啰啰嗦嗦说一堆,面试官早已失去听下去的耐心,此刻他的评分表中,答辩部分已经给你打上了低分,挽回无望了。

好了,整个面试环节完成,需要注意的事项也一一帮你解读,希望可以帮助年轻的你,顺利进入教师队伍中,成为一名合格的教师。加油!你一定行!

网络图片,侵删

你可能感兴趣的:(教师招聘面试:面试官告诉你那些隐藏的得分细节)