送你两朵小红花

小孩子对于手工总是喜爱的。居家之后，读书、游戏之余，绘画和手工便成了主打节目。然而，对于一个拿绣针若执木棒的麻麻来说，做手工无疑成了头等怵事。

做灯笼、剪雪花，带着娃折折剪剪，一个小时一晃就过去了，孩子兴致不减，脖子僵硬得耗九牛二虎之力的陪伴也值得了。于是，小孩与纸的距离更亲密了。

今晚，又缠磨着要做灯笼。彩纸不多了，得留着做幼儿园正八经的手工作业。于是，皱纹纸变成了替罪的羔羊。挑来捡去，定格在相对简单的小花上。小孩于对面端坐，娘俩便开始了大战。

看看停停、想想做做，等第一个花心做好、第一层花瓣贴好，没拧头的铁丝却被小孩一碰从花朵中秃噜下来，“你干嘛呀，好不容易做的，看你给碰掉了！”埋怨不禁流出。回头想把铁丝插进花心中间，却怎么也退不回原路了。气急，揉成一团扔掉。小孩连忙拾起，惋惜“怎么不要了啊？”“坏了，重做！”火气直冒。小孩无奈地吧嗒吧嗒嘴，默默地去摆弄起树叶。

第一朵总算舞弄上了，看上去还可以。急躁的心情，因为一朵花开沉静了下来。“给二宝做个红色的好不好？”明知道小孩一定会满口答应，因为是最喜欢的颜色 。自己清楚，是想弥补刚才控制不住埋怨的歉意才又主动请缨。

第二次上手，纸条短一些，花心卷起贴合得紧密，顺利。第一层花瓣也相应地剪短，愉悦的只那么一会儿，用力撕扯让这道程序陷入窘境。小孩最喜欢的颜色，本想好好做的，可是……“二宝，对不起啊！”“怎么啦？”转椅上的小孩回头“发生了什么事？”“妈妈把你最喜欢的红色剪坏了”心有不安。“没关系！妈妈，我原谅你！”好干脆好慷慨的回答正出自几分钟前刚刚被埋怨的小孩之口。“真的原谅我吗？”“妈妈，再有一次我也原谅你，什么我都原谅你！”“谢谢你啊！”谢谢你！朦胧的视线里，心海翻滚起涌浪……

是啊，孩子的心胸其实比我们大人宽广得多，包容得多。当你指责把衣服弄脏了、把玩具摔坏了、把饭菜弄洒了之后，当你抱怨怎么又犯同样的错、怎么总也不明白、怎么又考不好之后，当你因为自己的心绪嫌弃他吵闹、训诉他不听话、厌烦他添麻烦之后，无数个受伤之后，他还给你甜甜的笑，还给你暖暖的依赖，还给你没有条件的信任，不正应了那句比天空、比海洋还宽阔的摹状吗？

想起这个学期的计算比赛，班里一个孩子，初次口算错26题，计算错15题。激流死了！你看你错的，怎么练的呀？！语气可以想象充满了多少火药！止不住的着急和抱怨随之而生。

天天练。一周以后，分别错14、9，口算还有希望，可计算离及格还远着呢。耐着性子，不知第几次家长联系回家练，课间、放学后也陪着练。又一周，口算错10刚合格，计算错7。还剩两天，止不住眉头紧锁，内心里充斥了烦躁和埋怨，怎么就这么笨？平时让好好练习就不听，真气人！可，还得哄着干。“再加把劲哈，口算合格没问题，计算再加加劲儿也能合格！”如此，孩子还算稳定着情绪，还有练习的勇气，但对面的他一定看到了我批题数错题时眼中的晦暗。

临比赛那天，全班没再做练习。中午实在不放心，告知班主任把孩子留下，再领着练练。对于特别贪玩的孩子来说，唯独自己留下必然会撅起嘴。可那天，他竟然非常平静的接受了我的规定。“咱们再把题练一练好不好？”“好的老师，我就差一点点就合格了”眼里闪着光，也让不报希望的我卖力地着给他又讲了口算方法，三组都和之前差不多。计算因为时间长，直到其他孩子都进教室了，才做了第二组，但是，他依然那么专心。坐着写快，怪累的。没事儿，站着不累。等到后来发现竟单腿跪着写，让坐也不坐，口中说着没事没事，笔仍不停地跑。就那样一遍一遍错误没减，一遍一遍不是失败但也没成功，一遍一遍微笑着改，没有唉声叹气，没有停笔不干，没有对不让他出去玩耍的我生一点怨气。摸摸头，“下午认真做哈，加油！”转身出门，赶紧擦干溢出的热流。最终，口算他依然是全班错得最多的7道，计算因为增加了时间，他不仅答完了卷且只错了2题，优秀！！！

给孩子们分完棒棒糖，趁放学值日，特意偷偷塞给他两颗核桃大枣。他意外又羞怯地咧嘴一笑，握着枣高举过头顶，那么用力！那一刻，我如释重负——孩子，谢谢你一直坚持努力，谢谢你努力后取得的巨大进步，更谢谢你包容我的不包容。

送你两朵小红花，一朵叫换位，一朵叫接纳。换位之后，便会有“退一步”的理解；接纳之后，便是心意相融的“共情”！