我凭什么做教师

——读《教师的使命》1

辗转两周，今天终于收到了张文质老师的赠书《教师的使命》一书。

关于此书，出现了戏剧性的一幕，在上周共读分享群里的老师们纷纷晒出收到的新书时，我一次次地跑到学校传达室找快递却迟迟没找到，与负责寄书的施柳柳老师联系要快递号码，与快递多次联系，对方却告诉我快递丟了，东西到了福州，但几天过去了，却查不到任何信息了，快递甚至答应了赔付，我告知施老师迟迟没有收到，施老师后面又补寄了一本来，昨天快递到了学校。今天下午我又收到了一短信，下午我再次去传达室，却发现早发的那本书下午也邮到了，我一下子得了两本书。拿回办公室，正好阿珊看到了，她听同事阿蕾推荐过此书，我把此事的来历告诉了她，并转赠给她多余的一本书，同一办公室的同事共同此书，也挺有意思的。

晚上正好共读群里有几位老师分享自己的阅读感受和点评，一一听完已经到了晚上十点，可见大家的阅读有多认真。

有几句话印象很深刻，“我们读书，因为孤独。”“以退为进，以守为攻”。“温和又善良，慈祥又智慧的老师”（张文质），“如何呈现一堂课？评课到底评什么？如何成为真正的师傅？”如果要展开说，可能我有很多的地方共鸣。但是我还是喜欢文质老师书上说的“我们低估了教师这个职业的难度”，“你凭什么做教师？”如果说二十五年前刚入职时问这个问题，我可能认为是因为选择了师范专业，无论从亲友还是世俗的观念来看，女孩子选择当老师也是最好的选择，旱涝保收，带薪休寒暑假，可以照顾家庭。

如果是十六年问我这个问题，我觉得我只能当老师，因为不会干其他事情。

如果是现在问我这个问题，我可能只能说是个人比较适合当老师，因为隐忍，因为不想争。

曾经满怀希望，曾经迷茫，曾经怀疑，曾经困惑。有过欢笑，有过泪水，有过欣慰，也有过失望。有一段时间甚至是苦熬过来，但今天再回顾往昔，其实这么多年以来，做老师坚守的是一颗良心，做一个对得起每个学生和家长的良心之师，尽量不要让我的学生经历我求学时代的误解与坎坷。