Day 97/100 今日听课收获大

现在是2019.3.8，晚上10.42，记录今天。

今日听课

周一给自己定了打卡任务，周五听课一年级二年级，所以今天真的就给我碰上了，一早就像打了鸡血一样，去跟老师说想来听课，一个上午除了自己上课，就是在听课。

其实很多老师觉得听课很讨厌，不欢迎老师来，关着门自己上课最开心，但我更喜欢被听课，也喜欢到处听课。因为听课就是我去学习，学习别人好的，学习别人身上有而我没做到的，同时听课也像一面镜子，让我看到自己和台上老师都做的不好的地方，以便自己做进一步改进。

1.今天一年级的课堂，就深切感受到了老教师身上的风采，也许知识广度并不广，但是在自己力所能及的专业领域上，非常专业。从控班时的“看看谁的小手举得最端正”，到和学生互动时委婉回答学生“看来你还没想好，先坐下想想老师再请你”。另外，作为语文出身的王老师，还在课堂上融入语文认字教学，使得学生各方面都有所收获。

2.听课过程中，我也意识到，一年级学生和五年级不一样，知识性的东西，他们没有知识储备和经验积累，所以需要老师去讲授，教给他们，而五年级，有了独立思考的能力，也有了一些知识和经验，所以更应该用启发式的方法，调动他们自己去学习。

3.我的听课，其实就是去偷师，把别人身上教学上好的都偷过来，自己用，所以其实我也是很功利的，嘻嘻。

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二年级的课堂上，王老师就更像劳技课，从头忙到尾，像每个学生的贴身保姆，非常亲切，所以学生都非常喜欢王老师，课堂也是热热闹闹的。不过也会发现，这个课堂没有深度，所有的东西都是只有1-2，没有再深入的内涵和专业性在里面，给人一种空热闹的赶脚，可能这和每个老师的上课风格和性格有关吧。

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另外要说，如果没有一周前的计划，也许今天我也不会去听课，“以终为始”制定一个地图计划，然后去旅行，这样的旅行才有意义。所以还是要坚持每周末新的一周开始前，制定好本周小计划，然后分摊到每天来一点点完成，那工作就能推进，学习工作两不误地顺利开展！

图片发自App

今日信息课

今天两个班级学生，都用很快的速度完成了熟悉界面操作的练习，并且很感兴趣地去对文章做修改和美化，甚至有些学生已经能够摸索出更多的功能尝试操作，这是很可喜的地方，下周开始，就要继续学习新的内容，就拿这个单元做练习，尝试设计一个完整的东西吧~~

今日运动

今天本想外出跑步，但是限于时间不够，只能在家，把前几天拉下的补一补，做完全身舒畅，也让我重燃斗志，要好好运动，减脂啊啊啊啊！！

今日语音

论好书（选自《面包里的幸福人生》）

特别想分享今天的关于书的内容，可以全听，也可以听4分钟以后的~~~

❤好书不易找，静心看书的心不易有❤