LB.116-漾+06+《假期和孩子》

      昨晚没跟上直播，这会儿追完了，记点儿笔记。

      有一个观点需要确定：假期生活是亲子关系很重要的一个窗口期。我家娃4岁多，已经上了幼儿园。在三年多的陪伴后，送入学校，让我有一个认知，那就是孩子在学校的时间比较长。朝八晚五的学习，回家后还要赶作业，剩下的家庭时间寥寥无几。因此比较看重学校的选择，班级的分配，所遇到的老师。从来没有往另一个角度去想，那就是一年有365天，孩子在学校的时间，以北京地区来看约有190天，剩下的约170天就是孩子的假期生活。

      孩子的假期不能成为家长的任务。回顾在孩子的假期中，妈妈的角色和功能表现为保姆、司机、监督者、统筹者......久而久之，孩子不管在自己的学习上还是生活上都丧失了主动性，一切事务全靠妈妈来安排和掌控。

      前面提到假期生活和亲子关系的建设相关，而亲子关系的建设基础是什么呢？是爱。爱，有一个前提条件：时间上在一起。时间上在一起，不是带着孩子户外，你玩手机，他玩泥巴；不是躺沙发上，你追剧，他用Ipad玩游戏......在一起，是时间上在一起，同时关注点也要在一起。

      1.乐趣同步。

      假期生活，重要的是家人之间有共同的乐趣和喜悦感。哪怕5分钟，10分钟，心与心在一起，感情和感情在一起，大家都能带着幸福和满足感去做其他事情。因此，假期不再局限于周末、法定假、寒暑假，而是只要在一起，有共同的乐趣，就是假期。

      2.节奏同步

      如何在假期保存孩子的精气神儿，而不是一到假期就懒散、松懈。需要妈妈做一个身教的榜样，保持住你的勤奋劲儿，带动孩子保持住他的意志力。比如早起，平时上班6：30起，假期可以适当延迟点，而不是睡到10点自然醒。假期，依然要保持住生活的节奏和规律。

      3.阅读同步

      开一个经典的书单，一起读这本书或这本书的一个章节。比如《西游记》，一起去欣赏原版和少儿版不同文字描述手法的差异，去体验各个角色之间的冲突和表现，去理清书里人物的类别和关系、坐骑的种类和技能......和孩子，深耕一本书。

      4.经历同步

      全职妈妈，假期和孩子会不一致。要勤于和孩子分享你的经历：你这天遇到的奇怪的、搞笑的、糟糕的、麻烦的、有趣的事儿和人。和孩子一起，养成不在一起的事儿的同步，将来即使人不在一起，心也在一起。

      5.观察同步

      和孩子一起亲子共闻，聊国家事儿，聊社会事儿，聊身边事儿。用同步的观察，去解读世界，解读社会，解读人性。

      6.分担同步

      假期生活，和孩子一起同步家庭事务，分担各自的责任。通过家庭事务的参与，培养孩子的家庭主人翁意识。建设孩子的恒产，也让孩子更理解家庭成员各自的付出。