第二章【课后作业】练习⑥

1、 将过去你教育孩子的信息  本章节听课后,你想提供给孩子的信息进行对比,

看看你过去为什么要教那些? 同时,也看看过去信息:

感觉过去教那些就是担心孩子长歪了,看到他做的不妥的地方,想修正他

⦿ 有哪些是符合规律的保留 ?我自己可以在孩子面前操作出来的要保留

⦿ 哪些是需要停止的?说教型的语言要叫停,总结性的发言要叫停,指导式的语言要叫停

⦿ 哪些是需要新增的?少言,多观察孩子的状态,感受他的心理波动,思考他的利益

2、从上面自己在过去的教育中强调的,觉察出个人的【价值主张】

    感觉自己要求孩子的标准多,希望孩子按自己的想法走

 

看见这些价值是『谁』要?谁该创造?要孩子创造符合孩子生命利益吗?

  关于创造符合孩子生命利益的点,没想明白,孩子的生命利益是啥呢,天天玩游戏也是一种利益吗

3、你过去教的已经成为你的习惯,怎么办?

    深入觉察,尽力改善

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