Unit fifty-one 单词连读
辅音+ 元音
★相邻两词的前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，这时将辅音与元音拼起来连读。
come out 出来 keepoff 避开
take if off 脱下 first of all 首先
I’m afraid 恐怕 not at all 不客气
put it on 把它穿上 Good afternoon.下午好
元音+ 元音
★前一个词以单元音/i:/ /ɪ/和双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/结尾时，前后两元音常用很轻的/j/相连。
He is my uncle. 他是我的叔叔。/hi (j) ɪz maɪ (j) ˈʌŋkl/
★前一个词以单元音/u:/ /u/和双元音/aʊ//əʊ/结尾时，前后两元音常用很轻的/w/相连。
two others 两个其他的。/tuː (w) ˈʌðəz/
-r / -er结尾的单词+ 元音
★此种情况下用/r/连接两个词。
far away. 遥远的。/ˈfɑː (r ) əˈweɪ/
连读练习
▶ theend 结束 ▶ the accident 事故
▶ threehours 三个小时 ▶ how old 多大年龄
▶ howabout 怎么样 ▶go on 继续
▶ hurryup 快点 ▶ cheer up 振作起来
▶ forever 永远 ▶ answerit 回答
▶ Take a look at it. 看一下。
▶ I’ll be back in half an hour. 我半小时后回家。
▶ He takes good care of your aunt. 他把你婶婶照顾得很好。
▶ Take it away. 把它拿走。
Unit fifty-two 单词的重读音节
单音节词的重读规律：
★单音节词都是重读音节，但不标重读符号。
bag书包； hit 打击; look看； want 需要
双音节词的重读规律：
★双音节动词倾向于第二个音节重读。
Ab•ˈsorb 吸收； be•ˈhave 表现； for•ˈget 忘记； re•ˈceive 接收
★动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。
ˈcus•tom 习惯； ˈdis•tant 遥远的； ˈse•cond 第二
ˈaf•ter 在……之后； ˈof•ten 经常； ˈin•to 进入
★带有de-, in-,
re-, con-, pre- 等前缀的单词的重读音节，与词义和词类有关，一般名词的重读音节在第一个音节上，其他词性的重读音节在第二个音节上。
ˈde•sert 沙漠； de•ˈsert 抛弃
ˈre•cord 记录; re•ˈcord 记录
ˈin•sult 侮辱； in•ˈsult 侮辱
ˈcon•duct 举止；con•ˈduct 引导
ˈpre•sent 礼物； pre•ˈsent 介绍
★带有-en, -ish; -le; -y; -ow等后缀的动词，第一个音节重读。
ˈo•pen 打开； ˈfin•ish 结束
ˈstrug•gle 奋斗； ˈcar•ry 携带
ˈswal•low 吞咽； ˈbor•row 借用
★带有a-, be-, to-, ex-等前缀的副词、形容词，介词，连词及带有-ee,
-self结尾的名词或代词，第二个音节重读。
a•bˈroad 在国外； be•ˈhind 在……之后
to•ˈnight 在今晚； ex•ˈcept 除……之外
pay•ˈee 收款人； my•ˈself 我自己
多音节词的重读规律：
★一般倒数第三个音节重读。
ˈdif•fi•cult 困难的； ˈcom•mu•nist 共产主义者
ˈfam•i•ly 家庭； ˈac•ci•dent 事故
ˈAf•ri•ca 非洲； ˈIt•a•ly 意大利
A•ˈme•ri•can 美国人； bi•ˈol•i•gy 生物
e•ˈco•no•my 节约； de•ˈmoc•ra•cy 民主主义
in•ˈtel•li•gent 聪明的； o•ˈpi•ni•on 意见
de•ˈli•ci•ous 好吃的； op•por•ˈtu•ni•ty 机会
★有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节词，但这些词按原来词根的重音读音。
ˈcare•ful 小心的； ˈcare•ful•ly 小心地
ˈde•fi•nite 明确的； in•ˈde•fi•nite 模糊的
ˈcom•fort 舒适； ˈcom•fort•able 舒适的
con•ˈduct 引导； con•ˈduc•tor 指挥
ac•ˈcord 使符合； ac•ˈcord•ing 相符的
dis•ˈturb 打扰； dis•ˈtur•ˈbance 打扰
comp•ˈli•cate 使混乱； comp•ˈli•ca•ed 复杂的
es•ˈtab•lish 建立； es•ˈtab•lish•ment 建立
★词尾有-eous, -graphy, -ial, -ian, -ic, ics, -ienc, -ient, -ify, -ion,-
ious, -ity等后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上，但ˈtelevision除外。
courˈteous 有礼貌的； calˈligraphy 书法
ediˈtorial 社论的； hisˈtorian 历史学家
periˈodic 周期的； matheˈmation 数学
exˈperience 经验； sufˈficient 充足的
iˈdentify 识别； transˈlation 翻译
reˈligious 宗教的； curiˈosity 好奇的
★词尾有-ain, -ee, -eer, -ese, ette后缀的词，重音在该重音上，而且有一个次重音。
ˌenterˈtain 热情款待； ˌemploˈyee 雇员
ˌmountaiˈneer 登山者； ˌvolunˈteer 志愿者
ˌjapaˈnese 日本人； ˌcigaˈrette 香烟
Unit fifty-three 单词的重读音节
爆破音与爆破音相连时：任何两个爆破音相邻时，前一个发不完全爆破音。
sit down /ˈsɪ(t)daʊn/ 坐下 actor /ˈæ(k)tər/ 演员
爆破音在破擦音、鼻辅音、摩擦音前面时：爆破音在破擦音/tʃ/ /dʒ/，鼻辅音/m/ /n/以及摩擦音/θ/ /ð/的前面时发不完全爆破音。
goodchild /ɡʊ(d)tʃaɪld/ 好孩子； picture /ˈpɪ(k)tʃər/ 图片
good morning /ˌɡʊ（d）ˈmɔːnɪŋ/ 早上好； admit /ədˈ(m)ɪt/
爆破音/t/ /d/与摩擦音/s/ 、舌边音/l/前面时：/t/
/d/发不完全爆破音。
I can no sing.我不会唱歌； friendly友好的
不完全爆破音练习
-pp- ripe pear 熟梨； -db- cardboard 纸板
-pb- soap bubble肥皂泡； -dt- goodtime 好时光
-pg- lampglass 灯罩； -dk- redcard 红牌
-bt- obtain 获得； -dg- good girl 好女孩
-tb- pocket book 笔记本； -kp- silkpurse 丝绸包
-tt- fasttrain 快车； -kb- inkbottle 墨水瓶
-td- great deal 许多； -kt- actor 演员
-tk- not clean不干净； -kd- public duty 公务
-tg- post card 明信片； -gp- flag pole 旗杆
Sitdown 坐下。
Ican’t come. 我不能来。
I’vegot two inkbottles. 我有两瓶墨水。
Idon’t believe he is bad boy. 我不相信他是一个坏孩子。
He isa good child. 他是一个好孩子。
Unit fifty-four 省音
历史省音：指开始存在于一个词内的某个音在后来发音时被省略。
history /ˈhɪstəri/ ⇢ /ˈhɪstri/ 历史
family /ˈfæməli/ ⇢ /ˈfæmli/ 家庭
语境省音：指一个词内的某个音在这个词组成合成词或词组时被省略。
justnow /dʒʌst naʊ/ ⇢ /dʒʌs naʊ/ 刚才
usedto /ˈjuːst tu/ ⇢ /ˈjuːs tu/ 过去时常
省音练习：
★词首连缀wr-,kn-的第一个字母w,k不 发音：
write /raɪt/ 书写； wrath /ræθ/愤怒
wrist /rɪst/ 手腕； knee /niː/ 膝盖
know /noʊ/ 知道； knight /naɪt/ 骑士
★词尾的-gn, -gm中的g不发音：
sign /saɪn/ 符号； reign /reɪn/ 统治
foreign /ˈfɔːrən/ 外国的； diaphragm /ˈdaɪəfræm/ 光圈
★词尾的-mn, -mb中的n 和b不发音：
autumn/ˈɔːtəm/ 秋天； damn /dæm/ 谴责
condemn /kənˈdem/ 谴责； lamb /læm/ 羔羊
climb /klaɪm/ 爬； bomb /bɒm/ 轰炸
★/s/-/l/，/s/-/n/和/f/-/n/间的/t/不发音：
castle /ˈkɑːsl/ 城堡； wrestle /ˈresl/ 摔跤
bustle /ˈbʌsl/ 喧闹； listen /ˈlɪsn/ 听
fasten /ˈfɑːsn/ 系牢； hasten /ˈheɪsn/ 催促
soften /ˈsɒfn/ （使）变柔软； often /ˈɒfn/ 经常
★bt中的b不发音：
subtle /ˈsʌtl/ 微妙的； debt /det/ 债务
★lf，lk, lm中的l不发音：
calf /kɑːf/ 小牛； half /hɑːf/ 一半
talk /tɔːk/ 说话； walk /wɔːk/ 散步
folk /fəʊk/ 人们； palm /pɑːm/ 手掌
★一些在词首的h或在前缀的ex-后及重读元音和轻读元音之间的h不发音：
heir /eə/ 继承人； hour /ˈaʊə/ 小时
honour /ˈɒnə/ 荣誉； honest /ˈɒnɪst/ 诚实的
exhaust /ɪɡˈzɔːst/ 使筋疲力尽； exhibit /ɪɡˈzɪbɪt/ 展览
exhort /ɪɡˈzɔːt/ 劝诫； vehicle /ˈviːəkl/ 车辆
★前一个词以/st/ /ʃt/ /ft/ /nd/ /ld/ /zd/ /ðd/ /vd/等结尾，后一个词以辅音开头，则其中的/t/ /d/不发音：
next day 第二天； last chance 最后的机会
first light 第一缕光； westregion 西部地区
justone 第一个； leftturn 左转弯
curvedmirror 曲面镜； sendround 发送
leftwheel 左轮子； pushedthem 推他们
★前一个词以/pt/ /kt/ /tʃt/ /bd/ /gd/ /dʒd/结尾，后一个词以辅音开头，则其中的/t/ /d/不发音：
kept quiet 保持安静； jumpedwell 跳得好
judgedfairly 公平审判； changedcolour 改变颜色
beggedsomeone 向某人乞求； grabbedthem 抓住他们
reachedParis 到达巴黎； likedjam 喜欢果酱
lookedfine 看起来很好； pickedone 拾起一个
★动词否定词尾-n’t /nt/中的/t/常常不发音：
You mustn’tlose it. 你不应该把他弄丢。
Doesn’tshe know? 难道她不知道吗？
He wouldn’tovereat.他不会吃多的。
★前一个词尾的/t/在后一个词首的/t/或/d/之前有时不发音：
I’ve got to go. 我得走了。
What do you want? 你想要什么？
Unit fifty-five 弱读
弱式: the,a, an, and, but, her, his, us them, for,from, of, some, there, can, shall, must, are, do, as这些词在句子中一般弱读。
you and me 你和我； from now on 从现在开始
Why am I here？我怎么在这儿？ as much as possible 尽可能多地
try to stop 试着停下来； the thing that annoys me 惹恼我的事情
强式：1. 在句末。2. 与另一个词形成对比。3. 用重音表示强调。4. 被单独引用。
Unit fifty-six 句子的停顿
较长停顿: 在使用句号的句子末尾，往往可以有较长的停顿。
This is Dalian University of
Technology. 这是大连理工大学。
较短停顿：在一个长句子中，意群与意群之间的停顿则较短。这些停顿往往由逗号、分号、冒号等分开。
Whenwinter comes, it gets colder and colder, and the days get shorter.到了冬天，天气越来越冷，白天越来越短。
Unit fifty-seven 句子的意群
一个较长的句子一般都有两个或三个意群，根据在句子中位置可分为句首意群、句中意群和句末意群。
Before 1949,（句首意群）I used to live in Hong Kong（句中意群）and worked
as a teacher.（句末意群）1949年以前，我信在香港，在那里教书。
句首意群：句首意群的语调在较长的语句中通常用升调，作为句子的开始部分，其意思不完整同，尚须下文，这是升调的功能之一。当然，如果句首意群所表示的是比较完整的意义，也可用降调。
He put the letter into the envelope, smoked a cigarette and thenwalked out of his room. 他把信放进信封，抽了一支烟，然后走出了房间。
句中意群：句中意群通常也用升调表示，理由和句首意群常用升高相同，如用降调则表示意义完整、语义重要，和后面的部分联系并密切。
When she learned that, she was very angry and decided to punish the
man. 当她知道这件事后非常生气，决定惩罚这个男人。
句末意群：句末意群在较长的陈述句、选择疑问句以及感叹句末尾通常用降调。
Last month she went to Florida to see her mother. 上个月她去佛罗里达看望了她母亲。（陈述句：一般用降调）
What are you going to do when you finish school? 你放学后打算做什么? （特殊疑问句：一般用降调）
Would you like to work in Beijing or in Hong Kong? 你喜欢在北京还是在香港工作？（选择疑问句：or后面的部分要用降调）
What a wonderful time we had last night！我们昨晚过得多愉快呀！（感叹句：一般用降调）
Unit fifty-eight 句子的重读
在句子中，一些单词失去重读，而一些单词要重读，这就构成了句子的重音。一般来说，实词在句子中需要重读，包括名词、形容词、数词、实义动词，副词及部分代词；虚词在句子中压岁要弱读，包括冠词、介词、连词、助动词、人称代词、关系代词等。
I amˈreading a ˈvery ˈinteresting ˈnovel. 我正在读一本非常有趣的小说。
ˈDress yourself more ˈneatly. 你要穿得再整洁一些。.
Iˈwant to ˈstudy. 我想学习。
ˈHow do you ˈdo? 你好！
ˈCome ˈin, please! 请进！
He isaˈfine ˈyoung ˈman. 他是一个不错的年轻人。
Thereisˈnothing we can ˈdo now. 我们现在什么也做不了。
重读：
★特别强调或突出某个虚词或be动词。
ˈBut he ˈhas a good ˈvoice. 但是他有副好噪音。
Hesaid heˈmight be ˈable to ˈcome. 他说他可能会来。
ˈYes, I ˈam ˈsorry for what I’ve ˈdone. 是的，我为自己的所作所为感到抱歉。
Iˈsaw with my ˈown ˈeyes that the ˈkey was ˈin the ˈbox. 我亲眼看见那把钥匙就在盒子里。
★句首的介词。
ˈOn the ˈday of his arˈrival his father ˈdied. 他达到的那一天，他父亲去世了。
★疑问代词以及在句子作主语或宾语的指示代词或不定代词。
ˈWho ˈcame to ˈsee me this ˈmorning. 今天早上谁来看我了。
ˈWhat can I ˈdo for you? 需要帮忙吗？
This isˈall I can ˈtell you? 这就是我能告诉你的全部。
★在句末的be动词和动词。
A: Do youˈlive in ˈtown? 你住在城里吗？
B:ˈYes, I ˈdo. 是的，我住在城里。
ˈWhere can he ˈbe? I ˈwonder where he ˈis. 他能在哪里？我想知道他在那里。
★ Be动词、助动词与副词not结合在一起时。
ˈSpeak ˈlouder, l ˈcan’t ˈhear you. 大声点，我听不到你说什么？
A:ˈIsn’t it ˈlovely? 难道它不可爱吗？
B: Itˈcertainly is. 当然了。
ˈWouldn’t be ˈnice if you could ˈjoin us. 如果你能加入我们，那再好不过了。
弱读：
★Be动词、助动词在句首时，此时可以重读也可以不重读，不重读时较自然。
Haveyouˈfinished ˈwriting the ˈlatter ˈyet? 你还没有写完信吗？
Can youˈcome in the afterˈnoon? 你下午能过来一趟吗？
Isshe anyˈbetter toˈday? 她今天好些了吗？
★某些形容词、副词和动词
Goodˈmorning! 早上好！
Whataˈpretty little ˈthing! 多么可爱的小东西！
Comeˈin,please!请进！
Hereheˈis,right ˈhere! 他在这儿，刚好在这儿！
Unit fifty-nine 升调
表示怀疑和不肯定的一般疑问句：
Haveyou ever been to China?↗ 你曾经去过中国吗？
Canyou speak English? ↗你会说英语吗？
Canyou talk to him today? ↗ 你今天能和他谈谈吗？
Shallwe go to see her? ↗我们要去看好吗？
Is itthe book you are reading? ↗这是你正在读的那本书吗？
陈述疑问句：
Imust go to work on weekends? ↗ 我周末必须去工作？
Youare angry with him? ↗ 你对她很生气？
选择疑问句前面的选择部分：
Doyou like beef, chicken,↗or
fish?↘ 你喜欢牛肉、鸡肉，还是鱼肉？
Is itwhite, blue,↗or red? ↘ 它是白色的、蓝色的，还是红色的？
反意疑问句的附加问句：
Youare a teacher,↗aren’t
you? ↘ 你是一个教师，不是吗？
Youcannot speak English,↗can
you? ↘ 你会说英语，不是吗？
Youhave finished your work, ↗haven’t you? ↘你已经完成了工作，不是吗？
Tom didn’t get there in time,↗did you? ↘ 汤姆没有及时到那里，是吗？
Weshall not have time, ↗ shall
we? ↘我们不会有时间了，是吗？
语句未完的短语或列举：
Hesat down by my side, took out a small piece of paper↗ and gave it to me. ↘ 他在我身边坐下，拿出一小张纸，然后递给我。
Ilike maths,↗English,↗physics↗and biology. ↘ 我喜欢数学、英语、物理和生物。
句首的状语：
Amoment later,↗she
arrived at home. ↘过了一会儿，她到家了。
Underthe bed↗ site the fat cat. ↘ 那史肥猫在床底下呢。
有礼貌的请求：
Takethe seat. ↗请就坐。
Followme, please. ↗ 请跟我来。
语气显得友好和关切的特殊疑问句：
Wheredid you go for holiday?↗ 你到哪里度假去了？
What’syour name? ↗你叫什么名字？
Unit sixty 降调
一般陈述句：
I amforty years old. ↘我四十岁了。
Johncomes from Australia. ↘约翰来自澳大利亚。
Mywatch dose not work.↘我的手表不走了。
Franceis a beautiful country. ↘ 法国是一个美丽的国家。
Maryand I live in the same dormitory. ↘ 我和玛丽住在同一个宿舍。
Tomis very good lawyer.↘ 汤姆是一个好律师。
特殊疑问句：
Whatdose he do for a living. ↘他靠什么谋生？
Whatis the weather like today?↘ 今天天气如何？
表示命令的祈使句：
Bequiet.↘请安静！
Comehere. ↘到这里来。
感叹句：
What a shame! ↘多丢人啊！
Howweird!↘多么不可思议！
Mygoodness! ↘天啊！
Whata beautiful day! ↘多美好的一天啊！
Howstrange! ↘太奇怪了！
Whatnonsense! ↘一派胡言！
What prettygift it is!↘ 多漂亮的礼物啊！
Howwonderful it is to take a talk after supper! ↘晚饭之后走一走，感觉多好啊！
选择疑问句的最后选择部分：
Isshe American↗orBritish? ↘好是美国人还是英国人？
Didyou put your money in the wallet↗orin your pocket? ↘你把钱放钱包里了，还是放口袋里了？
反意疑问句的前一部分：
Youare doctor,↘aren’t
you？↗ 你是一名医生，不是吗？
Let’sgo to school together, ↘shall we? ↗咱们一起去上学，好吗?
作答语的简单问句：
A: Tom is absent today.↘汤姆今天缺席了。
B: Is he?↘是吗？
A: I went to the movie last night. ↘我昨晚去看电影了。
B: Did you? ↘ 你去啦？
Unit sixty-one 语音语调综合训练
话题1-见面寒暄
How’s live? 最近过得怎么样？
I don’thave time to breathe.我都快忙死了。
Hi,rose, I haven’t seen you for ages.嗨，罗斯，好久不见。
Don’tI know you from somewhere? 我是不是在那儿见过你？
Whatare you up these days? 你近来如何？
You haven’tchanges much. 你没有怎么变。
What’shappening?近来怎么样?
Long timeno see. 好久不见。
Whata nice surprise! （见到你）真是个惊喜。
How isyour business? 生意怎么样？
话题2-自我介绍
Pleaseallow me to introduce myself. I’m Maggie. 请允许我做个自我介绍。我叫玛吉。
May Iintroduce myself？ 我可以介绍我自己吗？
Pleaselet me introduce myself. 请容我自我介绍。
I wouldlike to introduce myself to you. 我想向你做自我介绍。
May Itake the liberty of introducing myself to you? 我可以冒昩地自我介绍吗？
Nice tomeet you. 很高兴见到你。
Myfamily name is Green. 我姓格林。
Just call me Tom. 就叫我汤姆吧。
How doyou spell it? 怎么拼写？
话题3-兴趣爱好
Is thepiano your main interest? 钢琴是你的主要爱好吗？
I playthe piano only to my own enjoyment. 我弹钢琴是为了消遣。
I likecollecting stamps. But it’s an expensive hobby, isn’t? 我喜欢集邮，不过集邮花钱太多了，不是吗？
What doyou like to do in your spare time? 你闲暇时都做些什么？
I usuallyplay chess with my friend. 我经常和朋友一起下棋。
One ofmy hobbies is painting.我的业余爱好之一是画画。
My otherhobbies include cooking and reading. 我还有烹饪和阅读的爱好。
You area man of many interests, I must say. 不得不说你是一个兴趣广泛的人。
What kindof book are you interested in? 你对什么样的书比较感兴趣？
My favoritebooks are about detectives. 我最喜欢侦探方面的书。
话题4-分手告别
It’slate. I’ve got to go. 这么晚了。我得走了。
Can’tyou stay a little longer. 不能再多待一会儿吗？
I’vecome here to say goodbye to you all. 我来向大家告别了。
Drop inagain whenever you have time. 有空请再来。
If youever pass my home, do drop in. 如果你那一天路过我家，请一定进来坐坐。
My shipsails at 6:30. 我的船六点半开。
Say helloto your family for me. 替我向你的家人问好。
Well,that was a marvelous meal. 嗯，那真是一顿美餐。
The timehas come to say goodbye. 该说再见了。
Ok, Iwon’t hold you up then. 好的，那我就不耽搁您了。
话题5-表达谢意
Thankyou for everything you have done for me during my stay at school.谢谢您在我留校期间给我的一切帮助。
Thanksfor helping me last night. 谢谢昨晚帮我忙。
You’vebeen a great help. 你真帮了我大忙。
I can’tthank you enough. 我无法表达对您的谢意。
Thankyou for everything you’ve done for me. 谢谢您为我做的一切。
Thanksa million. 万分感谢。
Thankyou very much for your concern. 非常感谢您的关心。
Thankyou very much for your hospitality. 非常感谢你们的盛情。
We‘re glad you’ve been happy here. 我们很高兴你在这里过得愉快。
Don’tmention it. 不足挂齿。
话题6-表达歉意
I’msorry to bump into you. 撞到您真是非常抱歉。
I’msorry to bother you. 很抱歉打扰你。
I’msorry to step on your foot. 很抱歉踩了你的脚。
I’msorry to spill the soup on your trousers. 很抱歉把汤拔在你裤子上了。
Sorryto trouble you so much. 抱歉给你添了这么多麻烦。
Excuse me, could you please take a picturefor us? 打扰一下，你能给我们拍张照吗？
I amterribly sorry about that. 我对此非常抱歉。
Pardonme for asking, but isn’t that my hat you’re wearing? 对不起冒昧问一下，你戴的是不是我的帽子。
My apologies. 我很抱歉。
Pleaseforgive me. 请原谅我。
话题7-表达高兴
I’mreally delighted about your success. 我真为你的成功而感到高兴。
I’mhappy that you into Yale. 你进了耶鲁我很高兴。
I’m sodelighted to see you. 见到你我真的很高兴。
I’mreally delighted to win this game. 赢了这场比赛我真的很高兴。
I’mreally delighted to hear that. 听到这消息我真的很高兴。
How wonderful!好极了。
I’mon top of the world. 我高兴极了。
What ablast! 真痛快。
I can’tsay how pleased I am to have you accompany me. 有你陪着我说不出的高兴。
Congratulation!I am so happy for you guys.恭喜，我太为你们高兴。
话题8-表达赞美
I love your coat. 我喜欢你的外套。
I like interior design of yourhouse. 我喜欢你房子的内室设计。
How lucky you are！ 你真幸运！
You treat your students with nothingbut respect. I admire that. 你很尊重自己的学生，我对此感到钦佩。
I do envy you. 我真羡慕你。
How do you like that? 你觉得如何？
How clever of you! 你真聪明！
You were amazing. Bravo! 你非常出色，棒极了！
Wow, he has great taste. 哇，他的品位真不错。
话题9-表达抱怨
It’s most unsatisfactory! 这叫人很不满意！
Something must be done about the dog. 对这只狗的事你们必须做出处理。
Something must be done to stop the
madness. 该行动起来阻止这疯狂的行径了。
It just won’t do. 就是不行。
Well, this is most inconvenient. 真是的，这叫人非常不便。
I screwed up at the presentation. 演讲是时候我搞砸了。
Hey! For goodness sake. 嗨！看在上帝是份上。
Be quiet. Please! We are trying towatch the movie here. 安静点，拜托！我们正在这儿努力专心看电影呢。
Did I make you mad? 我是不是惹你生气了。
My roommate is driving me nuts! 我的室友要把我逼疯了。
话题10-安慰他人
I’msorry to hear that. 听到这些我很难过。
Cheerup. It could have happened to anybody. 别难过，这种事人人都可能碰到。
I quiteunderstand you. 我很能理解你。
Take iteasy. 别再想它了。
I expressmy deepest sympathy to you. 我对你深表同情。
Thankyou for your kindness. 谢谢你的关心。
I feelpity for you. 我同情你。
It’snothing. 没什么。
Is thereanything I can do for you？ 我能为你做些什么？
I believeif you want to get a job, that’s no big deal. 我相信如果你想找一份新工作，一定会非常容易。