纪伯伦：孩子经由你而来，而不是为你而来.
养育的本质是为了见证一个生命的成长
生命是一种传承
分离的品质决定生命的品质
养育孩子的目标：离弦的箭
养育孩子的主导权：得体的时间、得体的退出
一个生命最核心的东西：精神胚胎
自然法则：万物都有自己的时节，一路灭亡，一路再生
宏大的母亲会将自己的孩子推走，把孩子的人生还给孩子
恐惧+爱=勇气
我希望我所爱者能按其自我的意愿以其自我的方式生长、发展，而不是服务于我的目的
—弗洛姆
有一种爱叫守望你成长
案例：棒棒糖是换不来友谊的
真正的慈悲不是为了减轻你的痛苦，而是带领你来到真相面前
弯路是为孩子成长的加速器
人生最不能走的一条路就是捷径
有效的沟通模式：
1.倾听 2.约定 3.执行
人生最大的难题：你被诱惑引领
养育孩子的主导权和人生的主导权不同
案例：你可以很生气，但不能伤害妈妈
守望成长，陪伴成长
不要替你孩子做主
无论我们多么深切地爱着我们的孩子，我们都必须将挚爱的孩子视为另一个独立的个体
潜意识上升为意识层面，对个体来说是成长，对群体来说是进化，对社会/人类来说就是文明— 荣格
拓展你的维度，延展你的深度
人类发展史就是爱的水平线不断上升的历史
规则：是运行、运作规律所遵循的法则，是大家共同约定并遵守的，它保障了人类平等与文明的秩序，规则是人类文明的基石
谁先选择，谁先使用
人永远都拥有选择的权利
你的问题不会随着解答变得减少
规则，让爱在彼此间流动
以爱之名，将孩子温柔的留在身边，以爱之名的游戏
6-9岁是精神和气质的形成期
七大校园规则：
1.粗野、粗俗的行为不可以有
2.请归位（从哪里拿的东西请归位到哪里）
3.别人的东西不可以拿，自己的东西归自己所有，并有权利自由支配
4.谁先选择 谁先使用，后来者请等待
5.不可以打扰别人
6.学会道歉，并有权利要求他人道歉，儿童拥有保护自己的权利
7.学会拒绝别人
8.你有责任将自己发生的事表达清楚
案例：
咬人是粗野的行为，不可以有
请向**道歉
…对不起
你愿意原谅他吗？
没事，你选择原谅/不原谅都是可以的，你愿意选择什么时候原谅他也是可以的
接纳：我不喜欢这件事情发生，但是我允许它发生
生命力不在外面创造，就在里面消耗
以你自己为中心，做好与这个世界的应对
宽恕别人就是善待自己
家庭规则：
三尊：尊重自己、他人、环境
三不：不能伤害自己、别人、环境
案例：敲筷子
哦，抱歉，抱歉
孩子，当我们就餐的时候需要一个就餐的空间（表达要开放、平和、有爱）
带着巨大的接纳和允许去处理事情
讨好不是尊重（无知无觉）
案例：买光盘
买了，好评是提出买光盘的人
不买，老板是周扒皮
我们来到这个世界的目的是延展和拓展生命的广度、深度、厚度
你活好 不是吃饱、喝好、而是拓宽维度
案例：妈妈，我要拉臭臭了
孩子，妈妈跟你说，当臭臭，小便这是非常隐私的，下次当你需要的时候就小声说给妈妈听
案例：玩具枪
玩具枪只能和同意你玩的孩子一起玩，抱歉，玩具枪可以对着天，对着地，但不可以对着人，妈妈爱你哦
小孩分不清现实和梦幻
案例：一个孩子因抢玩具咬了对方
老师：我想知道发生了什么？
好的，我知道了
请向*道歉
对不起……
请真诚向*道歉
你愿意原谅她吗？
无论你选择什么时候原谅…
现在我们一起处理**的伤口
物尽其用是对这个地球母亲最大的支持
用爱推动你做事情
所有发生的事情都是为了推动你，让你成为今天的你自己
每一个时刻都是金色的
优秀的人不可能工作是工作，生活是生活
有一天你基于爱去做事情的时候，你必定宏大
家庭建立规则注意事项：
1.规则必须统一（闹钟实验）
2.言必行，行必果（平和坚持）
3.规则必须可行，可实施
4.所有人都必须遵守，所有人都要维护
5.给孩子一个通道或让其承担责任
6.规则要符合人性，并让人终生受益
对于孩子，什么对我有利，我选择什么
一件事一个对接口，1个人一个对接口
父母养育孩子要承担最小化
凡是你能做到的，我就不会为你做
长大了意味着更能干，更能承担
女儿，我愿意为你洗一辈子内裤，可是如果我这样做，就不是一个好妈妈，我没有尊重你长大
可是，妈妈 太爱你，我每个星期为你洗一次吧
在哭声中接纳，5:30后不能看电视就不能看电视
案例：神让他将儿子祭祀
一个爸爸用羊替代
一个爸爸说：只要我活着，我就不可能…
自由意志：我对你说不，但我依然爱你，允许孩子在哭闹声中接受规则
谢谢你那么不喜欢，却还接受
没有什么比告诉孩子真相更容易接纳的了
你就是孩子成长的土壤
一段时间解决一个问题
没有什么话是随便说出来的
案例：胖孩子吃第三碗
吃完2碗后…
孩子，如果你吃第三碗，你吃多少，盛多少，你盛多少都要把它吃完，因为你已经三年级了，要爱惜粮食
老师，我吃不完了
带他出去玩一圈，一下午 直到6点吃完
案例：我也没有办法，脚自己上去了怎么办？
老师：那怎么办呢？那我用绳子捆住看看
孩子：你试试看
老师：如果你感觉脚能被控制住……
虚虚得实
跟孩子过招，带着爱出发
不是我的方法比你的更好，而是我们如何做能更好的支持和服务孩子
从家里带玩具到学校是为了锻炼孩子 知道别人的东西不可以拿，自己的东西归自己所有，并有权利自由支配
延迟满足，优雅是抱持的能力
孩子的品质是用历程和空间建构的
品质不是在教室里教导出来的，而是在生活的点滴中养成的
案例：抢玩具
Y Y，请告诉老师发生了什么？
你的意思是他没经过你的同意 强行把你的玩具拿走了是吗？是这样的吗？
皮皮，这个玩具是YY的，请你还给他
我知道你很喜欢，但玩具是YY的，请你还给她
老师很爱你，但是这个玩具是YY的，你必须还给她
老师强行拿走玩具后 说：你很伤心，你想哭可以哭一会，老师陪着你
对10岁以下的孩子：缓慢、清晰、简洁
说的时候不做，做的时候不说
感观最大化：
比如图案不一样的书包去比较大小 不合适
拿着篮子让孩子们猜…
这样的热闹没有意义
案例：转借绘本
Y Y，请告诉老师这本书的主人是谁？
皮皮的
你不是这本书的主人，你没有权力把书借出去，请把书还给主人
案例：一个孩子捡到球
YY，请你把球还给它的主人
可是这是我捡到的
YY，请你看着老师的眼睛，只要不是你的，你就不能拿
我们一起去找这个球的主人
案例：2个男孩同时喜欢一个女生，其中一个男生坐飞机，另一个与女孩一起坐高铁
下了飞机给女孩打电话是另一个男孩接的
这个打电话的男孩很痛苦
也许你们关系已经很好，但我给你打电话的时候，请你亲自给我对话，否则我是有选择的
一个讨好的人是不具备魅力的
一个强大的人才能具备魅力
每个人都是有限的
凡是不心甘情愿做的事情，潜意识里都会产生控制筹码，做的时候要不求回报
做的多叫拯救者，做的少的叫不承担
决定都是自己的
你不会拒绝
案例：YY臭死了，我不要她坐我身边
孩子，你有权利不喜欢YY，每个人在教室里都有权利入座这个空间，YY有权利坐在这里，如果你不喜欢，你可以做出一个新的选择，重新选择一个座位
如果你建立一个规则，今天能用，明天不能用了，叫浪费成长成本
案例：学生迟到（用民主的方式建立规则）
指令要清晰，不做伪装的民主
否则就是用情绪来管理，而不是用规则
这个星期，有个问题让我焦虑，当我在讲课时，有同学是8:00后来的，我想问问YY，这种情况是否对你有影响？
（提出议题，引出准点规则。
民主不止是一个政治概念，也是一个生活方式）
YY,这种情况是否对你有影响？那么这件事对其他同学也一样有影响
这里也有从不迟到的同学，琪琪你一个学期都没迟到过，来分享一下是怎么做到的？
我们理解孩子，就是要理解他的情绪
我们接纳孩子，就是要接纳他的情绪
我们爱孩子，就是要包容他的情绪
规则不是对自由的约束（比如红，绿灯）
规则是对自由的保障
你恐惧的，你害怕失去的就是对方的控制筹码
去做对的父母，而不是孩子眼中的好父母
如果一个孩子走向正常的发展轨道，关系是顺带的
谢谢你信赖我，但你要做出选择
倾听注意事项：
1. 准许孩子有情绪，保证孩子有处理情绪的时间和空间
2.觉知自己的情绪，不陷入孩子的情绪中
倾听他人：
每一个人在本质上都是善良，美好的
每一个人都是处理自己问题的专家
在倾听对方时，也在倾听自己，觉察自己
瘾是凌驾于意志力以外的魔力
当你精神没发展起来，必定寻找感官刺激
如果生命没有绽放在爱和善良里，人将会迷失掉
家庭规则：
是所有家庭成员共同约定并遵守的，当家庭建立规则时，孩子就知道可以做什么，不可以做什么，并能够生活在不超越底线的自由状态中
小孩自动会选择生命进化得更好的人
家庭规则是家庭和谐氛围的保障，并从人性的根基上奠定道德规范
案例：老师用本子砸了我
哦，孩子，你一定好尴尬，好难堪
妈妈跟你说，无论作业写得怎么样，你都是独一无二的
如果你将作业写得更漂亮一点就可以改变这个处境
案例：关于表扬：
爸爸，老师今天给了我5朵小红花，是我们班最多的
哦，孩子那你一定很开心，一定觉得自己很棒，同学们也觉得你好棒，老师也觉得你好棒，你就更开心了
孩子，妈妈告诉你，你有小红花妈妈也爱你，没得小红花也爱你，我爱的就是你，跟小红花没关系
今天你得了小红花，妈妈要祝贺你
自我价值：自己评估自己价值的能力
“小我” 是个混合体，唯独没有我自己
心理力量：是我对自己的认同
小孩10岁前不可以举行比赛类活动，如有比赛，每个人都有奖
环境怎么看我，我就怎么看我自己
内胜外王，存在就是有意义，有价值的
世事无常抵不上你内心荒凉，只能经由内在成长，才能应对外在无常
生命的丰盛不取决于你外在所拥有的房子，车子，票子，而取决于内心的宁静，满足
案例：学会道歉
孩子，皮皮现在还没有能量给你道歉，我是他的妈妈，我先代替他向你道歉，等他…我再带他来向你道歉
建立规则注意事项：
1.规则必须统一
2.言必行，行必果
3.规则必须可行、可实施
4.所有人都必须遵守，所有人都要维护
5.给孩子一个通道或让其承担责任
6.规则要符合人性
7.用历程为自己行为负责，而不是被指责
8.建立规则，要在幽默的氛围中
靠外力是吹不开一朵花蕊的
案例：奶奶不让你上楼，让这种方式向你表示友好
人生不是一场精神盛宴，而是一场精神的修炼