构建知识体系的迷思

      最近各种文章讲知识体系实在太火，仿佛自己要是没拿思维导图画过知识体系就算白学习了。所以不少人，包括我自己在内都曾经遇到过这样的情况：草草看过一本书就像构建个知识体系，却茫然的发现自己只会把每章的标题抄上，觉得绝望和挫败，这岂不就是在摘抄目录？意义何在呢？

      之所以有这种情况，其实是因为大家对这件事有个迷思，仿佛学习的目的就是去构建知识体系，仅仅是去总结归纳知识，真正应该很少人去思考知识体系到底有什么用？

        构建知识体系的真正目的在于我们想明白一个问题的本质，能解释的通why-what-how，对该领域内的问题有自己的观点。这个观点，不是本能，也不是情绪，不盲从也不追随，而是通过自己的知识储备思考而来。我们对问题的思考，能够真正应用到实践中，能够解决了棘手的问题，或是刷新我们的思维习惯，正向影响了自己的生活。

        那什么是知识体系呢？知识体系是一系列组块化的知识，它是基于对关键概念的深刻理解，而形成的一系列的有意义信息的集合。就像一片片的拼图碎片，只有经过自己的再加工，这些零碎的东西才能成为一个完整的拼图。当我们在构建知识体系时，大脑是在深度主动参与，思考加深了神经回路，加之及时的复习和适当的练习，这些知识才算作真正被理解。知识在不断地被实践的过程中，对于这些知识的调用越来越流畅，慢慢的就会形成我们个人的自动化思维，也就是我们的思维习惯。

        但是当我们一开始去构建知识体系，很容易遇见以下问题：

        1.构建不了知识体系。

        发生这种情况的根本原因是我们阅读量太少，输入不足。一本书或一套课程对于作者来说，是他的知识体系的呈现，但对于观众来说，很难完整的学到作者的知识体系。作者能写出一本书，在这本书背后，可能是数百本数千本书的积累，是数十年钻研的累积，在冰山之下的隐知识太多了，远远不是一本书所能覆盖的。我们可能只能理解书中给出的观点，而这些观点仅仅是一些碎片，我们不知道完整的拼图是什么样子，这些碎片要拼到哪里。因为我们的知识储备过少，而新输入的这些知识过于独立，和已知的知识联系非常少，无法形成知识网络。这样的碎片，既不容易记忆，也不容易实践。所以一系列的相关阅读是非常必要的。 

      2.不知道要怎样去构建知识体系。

      我们在学习过程中都有一些不好的问题，比如说不好的阅读方法决定了阅读速度过慢，阅读量少，阅读量少导致理解力和归纳能力偏弱，不理解核心概念，抓不住重点，找不到事情本质。而且学习习惯、思维习惯、学习效率问题同样会影响我们对知识体系构建。

      那怎么去建这个知识体系呢？有几个建议：

        1. 持续的广泛输入

        输入是构建知识体系的前提。如果对一个领域比较感兴趣，可以通过豆瓣、知乎或请教专业人士罗列书单，寻找一些该领域内的经典书籍，也就是需要一系列的相关阅读，只有这样，我们对一个问题的了解才足够深入，我们了解到的知识才会慢慢产生相互联系。当然由于精力的关系，在阅读的过程中可以只挑选一些做精读，另一些做泛读或了解。量变引起质变，只有当输入足够多的时候，才能启发进一步的思考。书籍只是知识体系的原材料，知识体系绝不仅仅是这些书籍要点的罗列，知识体系是经过你个人加工的知识的集合。而且阅读绝不能仅局限于自己关注的领域，广泛的涉猎，更容易触发我们的创造性思维，从而完善我们的知识体系。当然除了书籍外，经典的网络课程、专业的论坛等都可以作为一种有效的输入源。

      2.实践，不断反思优化。

      知识最好的用处就是去实践，这里的实践既可以指自我验证，也可以指复述、讨论等等。首先来说，这种真正会用到的知识，对个人来说才是真正有价值的，对这种知识的更深层次的处理加工才更有意义。基于实践的反馈，可以对知识进行验证，会让我们有更深刻的思考和认识，这也是把知识体系进一步优化的方式。不要期待第一步就能做出完美的知识体系，随着我们知识的不断输入，相关领域甚至非相关领域都会启发我们更深的思考，我们之前的输出可以慢慢持续优化。

      3.掌握学习技巧。

      当我们的学习是有目的的时候，我们就应该去找到最高效实现目的的方法。比如这个过程中一些有用的小技巧有：

      高效的阅读方法：精读和泛读的有效结合。在刚开始读一本书前先读目录及各章节标题，以对书籍内容有整体把握。带着问题去阅读一本书。把书籍的关键内容 和自己的思考记录到笔记中，有助于大脑进行深加工。

      高效的记忆方法，通过记忆宫殿来记忆一些复杂或者不相关的内容。 24小时内确保自己对前一天学习内容有个短暂回顾，以加深印象，避免遗忘。在读完每一章节后可以合上书本，去回想本章的内容，对知识进行初步的加工。               

      4.提高学习效率

      现在社会的诱惑太多，有时候我们初心很好，但是仍难免会受到各种干扰。比如手机，比如社交等等。这就要让我们要有一些策略去减少干扰，比如使用番茄钟工作法，或者把重要的事情放到最不可能被打扰的时间段去做。

      当然从另一方面来说，虽然要提高学习效率，但学习是需要大量时间投入的，学习的积累从来都不是一蹴而就的，我们要有良好的心态，来面对可能无法有短期的正反馈，但还是要持续向自己的最终目标努力和付出。

        知识体系不是思维导图，不是笔记，它是我们体系化思考的呈现。当我们有足够的输入，有足够多的思考，组块化的知识相互产生了联系，它会自然的在我们头脑中形成网络，形成我们独特的思考模型。