我第一次写生人物，长发，破洞牛仔裤，老师没有多说，鼓励我大胆表现，我第一次用心观察。
老师说：我用线肯定，表达的人物童趣十足。
第一次创意思维课：《假如恐龙还活着》，老师带我们一起查看百度百科，老师给我们读恐龙的相关内容。我用画笔表达了霸王龙看见女恐龙，准备吃，一回眸，看见了男恐龙，吓得男恐龙赶紧跑。三只恐龙的神情您体会到了吗？
日记画：《我最开心的一件事》，我从家里出来，发现我种的小树长大了，我很开心，并把喜悦分享给妈妈。
第一次写生蔬菜，面对食物，我认真观察，独自完成。您能认出它是什么吗？
写生玉米，我观察到玉米颗粒有大小变化，有的是圆粒，有的是方形。
日记画：游乐场。
看我开心的表情、动态
线条肯定流畅
写生豆子和瓶子。通过观察我发现瓶子高低不同，豆子大小不同。
写生车子，开始我说不会画，老师说从离我最近的车轮开始，我慢慢的观察，慢慢的画完了，老师说真棒！有叔叔阿姨来接小朋友，他们还一起研究了我写的名字，说我写得名字有大家范儿。
日记画：妈妈踩了我种的小树，我伤心的哭了。
王氏书体。
写生：《挖机》，我观察表达完后，通过联想挖机可能出现的地方，我初步学会组织画面，老师强调组织的内容要和我画的挖机相关。一辆正在工作的挖机诞生了。
日记画：《乘车经历》，一轮日出深深打动了老师。
第一次写生人物，我不敢动笔，老师鼓励我大胆观察，说画得越丑越好。老师夸我画的人物童趣。
第二次写生人物，我开始认真观察，我看到她的长发，鞋子……画完后我设计了衣服的色彩。老师夸我观察到了她的神情。
别的小朋友都玩，我又画了一张，没有模特噢
写生龙骨。
头戴皇冠，穿着高跟鞋，掐腰发怒的长发女教师。
写生龙骨，我观察到了大小疏密变化。
日记画：《洗澡》
图片写生：《荷花》，我直接用蜡笔画的，背面涂墨，哇，变出一幅好棒的作品。我第一次画蜡彩画。
写生核桃，小小的核桃，里面藏着好多线条，长线，短线，粗线，细线，曲线，直线，圈圈点点……我通过观察核桃表现了疏密变化。
日记画：《幼儿园经历》，吃饭，人物不同表情，画面充满童趣。
日记画：《我们一起游泳》
我们每个人带了一个漂亮的杯子，我选了我喜欢的写生，我用点线面设计了属于自己的原创杯子。
写生老师
我用日记画记录我的生活，老师夸我主体突出，很棒！
日记画
写生人物
日记画……记录妈妈的辛苦
写生：《运动鞋》，通过观察，我看到鞋子上有鞋带，鞋底，鞋帮，我发现鞋子上有好几种材质，我还发现了一些装饰，我从局部到整体，又从整体到细节……我把观察到的统统转化成喜欢的装饰元素……
日记画：我笔下的小狗小猫风趣幽默……
创意手工：《小丑》，我们一起看了好多小丑，我发现他的头发是彩色的，乱乱的，卷卷的，衣服也是彩色的，他们好可爱。老师给我介绍了小丑，我做得好开心，我设计一个正在摆pose的小丑，有没有很可爱！
写生苦瓜
日记画
创意思维画：我给夏天降降温
水粉写生花卉，用色大胆明快，表现得很棒！
日记画：《爸爸下厨》
写生：《山楂枝叶》，我通过观察，发现枝条、叶片、山楂。叶片大小方向都有变化。
妈妈、姥姥带我去游乐场。主体偏小，下次我要画大。
表现了我自己开，妹妹需要妈妈帮忙的场景。
创意手工：拓印《落叶》。我认真观察叶片，通过剪贴，拓印，用海绵拍打表现叶片色彩，有没有很棒！
制版
拓印
写生柿子。弯曲的枝条上挂着大小疏密方向变化丰富的柿子。
我家住在七楼，简单明了。
日记画：姑姑家睡觉
写生：《人物》
挂在嘴边的一缕头发
写生老师，她一手提袋子，一只手托桌子。我认真观察，老师夸我画的很棒！
图片写生。选择我喜欢的模特动态。老师夸我画的好！
创意画：《奇异的鱼》，我给鱼儿穿上漂亮的衣服。
充满童趣
手工制作：《熊踢球》，充满童趣！
写生：《人物》，动态生动形象，表情呆萌！自信满满！
日记画：《我的一天》：早晨，和爸爸一起吃饭，一起打球，爸爸开车带我去葫芦谷，滑雪，玩彩球。回家，睡觉了。表达了我与爸爸一天的生活。
作品中，孩子表现的是爷爷奶奶先做好饺子，端到桌子上，爸爸和她一起开心地吃着饺子。然后在他们吃的过程中，爷爷和奶奶又去厨房包饺子。在这幅作品中，爷爷的表情非常的慈祥，喜笑颜开。十分传神地表现出爷爷为子女付出，为儿孙付出的欣慰。透视画法是儿童用来说明被遮挡部分具体内容的一种方式。我们看到爷爷奶奶和橱柜之间，他们的遮挡关系透视画法
图片写生：《动物》，我选择画喜欢的兔子，小兔子满身毛茸茸，长长的耳朵，可爱极了！仿佛在呼唤其他小朋友，它发现了胡萝卜。
运用重彩蜡笔画技法画松鼠。机灵的松鼠准备往树上跳。动态很棒，点线面结合表现出松鼠毛茸茸的尾巴，构图饱满，设色大胆。画的很放松！很棒！
睡觉中被叫醒去画画
爸爸答应我学习后和我去放风筝，结果……他忙得没去，我很伤心！你看我的表情！
写生：《水竹》，透明玻璃瓶里密密麻麻的根，垂直高耸的竹杆，各种姿态的叶片，充满形式美！
装裱好的艺术品！
设计课：《陶瓷与瓶器》，通过观察不同的瓶器，绘画，裁剪，设计，摆放，体会物体间的疏密，遮挡关系。为了突出物体，我设计了背景衬托瓶子。
第一次走出去写生，近处庞大的挖掘机，远处高高低低的楼房。我用线条的疏密表现了挖掘机的结构。
雨天，爸爸开车送我去朋友家玩。
来到牡丹园，我看到簇拥的牡丹花，姿态优美！
认真作画，被老师打扰的我
《我的六一节》，这天是我的节日，最放松，最幸福的一天。
《人物与花》，人物与静物结合，从局部到整体，感受力，表达力都很棒！
正在认真作画的老师
接球，发球！
感谢爸爸忙里偷闲陪伴我在公司打球！
一进门，爸爸告诉我买了平衡车，但在路上，我只能想。
局部写生
弟弟玩，我写作业！
苦恼的我
右手画左手，画手纹。
水上乐园去happy，奈何姐姐说好接住我，没抓住，我从滑滑梯上直接掉到水里了！
一堆运动鞋。疏密有致，童趣十足！
鞋带、鞋身、鞋底，表现的很棒！
国画语言写生静物，色泽高雅！
故事画：《小姑娘和大拖鞋》
我画了很多内容，快来问问我画了什么，我给您讲一个故事！
我用绘画语言表达：甜甜的味道
写生龙虾和螃蟹
姐姐的葛优躺
我们去了姑姑家，她才去洗漱
线描：龙虾大战
弟弟弄脏玩具，我洗！
正在扫地的老师
一位老人
看电视
打电话的人
打枪的男孩儿
看图片编故事：一个妈妈等待收拾书包的女儿和打球的儿子
拓印版画：莲蓬
看电视太入迷
故事画：一个小孩子走在街上，看见车相撞了，急忙到最近的电话亭报警，医生用支架抬着伤员送到医院。
赏识大师作品：《天国之鸟》，它的造型非常特别，既不是现实中的鸟儿，也不是凤凰，是画家创作的天国之鸟。我看到大部分是红色、橘色、黄色，还有蓝色，感受到色彩统一中有变化，暖暖的感受，老师说是暖色调。
斑马和长颈鹿