小学六年级命题作文——我的理想

教学教案：

教师：同学们，今天我们来谈谈理想，关于我的理想。首先，大家要了解一件事情，既然我们写理想，那就一定要理解理想是什么？理想就是你未来想要干什么？你未来的人生目标是什么？你想要成为什么样的人？

(板书)理想——是人生目标

                  ——是未来的人生想要怎样？

                  ——是想要成为什么样的人？

                  ——是长大之后想要做什么事？

教师：那我们今天要写作文，简单地说，就是想象自己长大后，能成为心中认为伟大、高尚等职业的一种想象。请同学们思考，你的理想是什么？

学生：救死扶伤的医生治疗病患，主持正义的律师为冤屈者发声，才华横溢的设计师、插画师提升美的境界……

学生1：无私奉献的老师教给孩子们知识。

学生2：看到祖国的强盛，想到外太空去溜溜，当傲游太空的宇航员。

学生们：军人、音乐家、明星…

教师：是的，我们内心总是住着这么个理想，那我们为什么会有这种理想，这个理想来自哪里？

（板书）理想背后的故事——为什么有这样的理想？

学生：理想可以来自于我们身边对自己潜移默化着的人造成的影响。

教师：是的，其实找到原因很简单，我们可以从3个方面来考虑，方法一：名人激励，树立远大的理想——故事中的人。例如：名人的人生经历、思想历程、个人成就和深远影响，能够丰富青少年的阅历，使我们在短时间内找到成功的秘诀。在借鉴名人之道、感悟名人人格魅力的同时，也能激励自己树立远大的理想，培养高尚的情操。

学生：书本里的雷锋精神就是我的为人处世之道。

教师：同学们真是太细心了。除了名人，我还可以看向身边的人。方法二：亲身经历，产生平凡的愿望。例如：一段亲身经历，使我们产生了平凡的愿望，虽很朴实但很实际，叙述亲身经历的事例，最能打动人心，最能使人产生共鸣。

学生2：我的爷爷是一名军人，年轻的时候还是特种兵呢，我特别骄傲。

教师：太让人羡慕啦。你是否也想跟爷爷一样当名军人呢？这个与方法三有点类似：童年憧憬，埋下梦想的种子——给自己影响最大的人。例如：童年生活是无忧无虑的，它充满诗意，充满幻想，就像毛毛虫憧憬着变成蝴蝶，种子梦想着长成参天大树。儿时的憧憬，如一颗待发芽的种子，在成长的日子里，在阳光、雨露、微风的滋养下，开出一朵美丽的理想之花。

学生：小时候看电视机里的明星都可以登上舞台，被粉丝们包围，唱歌时还有粉丝们上台献花。他们心里一定很开心吧！我也喜欢被一群人包围的感觉。我长大后希望带给别人快乐，所以我想当一名喜剧演员。

教师：不错，很有想法。不管你的理想是什么，你选择了这个理想，就要为之而奋斗，不仅要奋斗，还要能够更多地去帮助别人。

教师：刚才我们选择了一个理想，那我的理想怎么实现呢？

（板书）实现理想的方法

学生：努力学习，认真听讲，文明守礼，友善待人，立足当下

学生2：迎难而上，坚持不懈

教师：对，听老师的话，好好听讲，及时完成作业等。方法二：发挥兴趣，汲取知识。

学生：看课外书，参加实践活动

教师：是的，方法三：假设成功，憧憬未来。同学们发散思维，抓住特点

教师：按照刚刚我们的分析，请同学们开始结构安排，给这次习作来列提纲

（板书）

开头：我的理想是什么？

中间：理想背后的故事

      ——我为什么有这样的理想，（原因）

      ——准备怎样实现我的理想（途径）

结尾：期待着理想实现后的心情，感受（首尾呼应）