如何用游戏的方式来培养孩子的艺术表达能力？

自从去年看过《游戏力》一书后，就常用“游戏”的方法来引导孩子，比如早上他不愿意起床，我就玩他喜欢的“消防员救火”的游戏，告诉他：“有地方着火了，需要我们赶紧去救援！”

他立刻来了精神：“好的，那我们赶紧穿上装备、准备出发吧！”

对三岁左右的孩子来说，基本上80%以上的问题都可以通过类似的方式轻松解决，效果很好！

不过，这种方式在孩子年幼时，大多需要父母来引导；而“艺术游戏力”则不同，孩子是绝对的主角！

《艺术游戏力》一书，讲的是让孩子用绘画和手工等方式进行创造。父母为孩子打造相应的环境后，让孩子自主表达所见、所感、所思。

这样做的目的，是为了培养“有创意、懂表达、会思考”的孩子，而不是单纯地学一项技能。

具体做法如下：

环境：家里的一个小角落或一张桌子。

地点和大小都无所谓，最重要的是保证孩子能随手拿到想用的材料。

材料：蜡笔、水彩笔、粉笔，剪刀、胶水、胶带；各种纸张（比如A4纸）；空白本子。

之后，不要规定时间，而是要随孩子的意愿反复开始或停止，也就是说，孩子想画就画、想停就停。

四阶段：观察——触摸——体会——表达，以这四个阶段为基础去接触所有知识。

注意事项：父母不要评论孩子画得好与不好，这些并不重要。

“孩子期待的不是‘做得好’之类的夸赞，而是想要讲述他们自己的故事。”

父母“应带着好奇心和孩子聊一聊他的创意、动手能力、毅力以及作品的精致度。”

在孩子完成作品后，父母要帮助孩子保存好，还可以贴在显眼的位置或送给亲友——为作品赋予价值、提高孩子自信！

5-6岁是绘画的黄金期，父母可以鼓励孩子多画多练，并带着孩子一起参观美术馆，分享彼此对画作的理解和感受。

如果父母担心自己没有艺术细胞怎么办？

作者说：“能否与孩子一起做美术游戏与妈妈个人的美术天赋毫无关系，画画也可以当作一项很不错的爱好来自娱自乐。”

所以，不用想得太复杂，就简单地和孩子一起做美术游戏，享受这样的亲子时光吧！

还有，帮孩子找到一种表达自我的方式，即便他未来不能以此为业，但他可以在这种表达中舒展内心、释放个性，这不是很好吗？