同学们，关于今天的语文课，霍老师开始敲黑板，讲重点了！快拿出小本本，睁大小眼睛，记一记吧！

4月14日语文课

识字5 动物儿歌（第二课时）

间：7画，半包围结构。

写法指导：先外后内，门字框要大，要正，竖、横折钩都要写直，不能歪，里面的“日”要稍小些，放在田字格中心位置。

池：6画，左右结构。

写法指导：左窄右宽，三点水呈弧形，第二点写在横中线上，右边“也”的一竖写在竖中线上，竖弯钩要舒展，比横折钩要宽。

欢：6画，左右结构。

写法指导：左大右小，右边“欠”的第一笔撇从竖中线往右些起笔，第二个撇从中心点往右些起笔，穿插到又字旁下面，人字的撇和捺要舒展。

要求：1、能在书写本上正确书写汉字、拼音、笔顺。

2、了解每个字的构字结构和常用的偏旁部首。

3、能够进行组词，并书写出组词，进行简单的口头造句。

拓展：1、门字框&同字框区别。

“门字框”同偏旁的字有，问、间、闪、闲、闭等。

“同字框”同偏旁的字有，同、网、内、冈等。

2、“三点水”同偏旁的字有，没、海、法、活、江等。

3、本课要求写的字，可以和熟字组成常用的词语，学有余力的同学可以尝试听写。如，时间、中间、迷人、入迷、造字、运动、水池、欢乐、上网。

1、细读儿歌，发现规律，读出节奏。

蜻蜓/半空/展翅飞，

　蝴蝶/花间/捉迷藏。

　蚯蚓/土里/造宫殿，

　蚂蚁/地上/运食粮。

　蝌蚪/池中/游得欢，

　蜘蛛/房前/结网忙。

可以发现，儿歌是按照“谁→在哪里→干什么”的顺序来写的。

2、根据课文填空。

（蜻蜓）展翅（蝴蝶）飞舞（蚯蚓）松土

（蚂蚁）搬家（蝌蚪）游水（蜘蛛）结网

3、词语拓展——你还能写出哪些小动物在干什么？

（蜜蜂）采蜜（公鸡）打鸣……

写在最后：

同学们，以上就是本节语文课的要点总结，同学们对照一下，看看自己掌握全了吗？可以试着进行听写和习题的练习哟！

明天我们将学习识字6 古对今，同学们可以提前预习课文哟！