周五课堂记录

儿童成长过程中所想要做的事情,就应该让他们去做,给孩子一个自由发展的环境,以帮助孩子自发学习,但充分自由的活动并不意味着为所欲为,儿童必须在自由的基础上培养纪律性。

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请宝宝们咕噜咕噜喝水啦~
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文文老师:“现在是我们的右脑训练闪卡时间,今天闪的是国旗卡,主要是丰富宝宝的认知,提高宝宝专注力。”

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文文老师:“请点到名字的宝宝来我这里摸一摸我的小卡片吧!”

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文文老师:“闪卡时间结束,哪里拿的放回哪里去。今天我请早早帮我把闪卡送回去吧,谢谢早早。”

早早:“不客气”

宝宝已经会自己说不客气了喔!很棒❤️

第一节课  科学小实验      《迟钝的硬币》

目标:培养幼儿对科学的兴趣。

文文老师:“小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手举起来,小手打开,小手藏起来,小手变出来跟我打个招呼,哈喽,宝宝们大家上午好!欢迎宝宝们来到文文老师的科学实验课堂。”

宝宝们:“老师上午好!”

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文文老师:“宝宝们看看我带来了什么啊?”

姝桐:“硬币。”

文文老师:“那宝宝们看一下,我这个硬币是多少钱啊!”

呢呢:“一块钱。”

文文老师:“那文文老师这里有两个硬币,那宝宝们想一下,两个硬币可以买什么东西啊!”

梓琳:“买雪糕。”

呢呢:“买水。”

William:“蛋糕。”

文文老师:“是的,今天文文老师还带来了的玻璃杯、卡纸。现在文文老师要来做一个好玩有趣的小实验—《迟钝的硬币》,请宝宝们认真观察哦!”

宝宝们:“好。”

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文文老师:“好了,接下来文文老师要请宝宝上来自己动手做实验啦!”

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实验原理:

这个实验要归功于牛顿第一定律。牛顿说过,运动中的物体习惯保持运动状态,静止的物体习惯保持静止状态——除非有外力施加在它们身上。

因此硬币想做的事情就是“赖着不走”。在这个实验中卡牌受力瞬间被移开后,硬币失去了承载物,而此时硬币几乎不受力,在惯性作用下“赖在原地”,后在重力作用下掉落杯中。

文文老师:“好啦,我们的科学实验课堂就到这里结束了,下次再请宝宝们玩啦!”

文文老师:“请宝宝们过来拉好小火车,我们要去上厕所洗手啦!”

叮咚叮咚,水果时间到,今天我们吃的是苹果❤

文文老师:“吃完水果的宝宝还要吃的话,要说“老师请加”喔!”

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吃完水果的宝宝来玩一会玩具吧^O^

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第二节课  创意美术  —《圣诞老人》

目标:锻炼幼儿的动手能力以及对手工的兴趣。

文文老师:“小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手举起来,小手打开,小手藏起来,小手变出来跟我打个招呼,哈喽,宝宝们大家上午好!欢迎你们来到文文老师的创意美术课堂。”

宝宝们:“上午好!”

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文文老师:“看看文文老师带来了什么。”

梓琳:“圣诞老人。”

呢呢:“他有帽子的。”

姝桐:“哇,圣诞老人。”

文文老师:“对了,小朋友们都见过圣诞老人,那现在文文老师要教你们一起来做圣诞老人啦!现在请宝宝们小眼睛仔细看,我是怎么做的吧。”

文文老师:“我的圣诞老人做好了,现在请宝宝们自己来做圣诞老人啦!”

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宝宝们都在认真的做圣诞老人❤️

宝宝们的作品完成了,到文文老师这合张影吧!

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文文老师:“时间到啦,文文老师的创意美术就到这里结束了,每个宝宝都很棒,表扬你们,作品放学的时候可以带回家,给爸爸妈妈看喔。”

文文老师:“放学时间到了,请宝宝们和我说拜拜吧,我们要放学回家啦!记得要跟爸爸妈妈、爷爷奶奶说下午好!”

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宝宝们下周见❤️

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