《小石潭记》讲课前后

      今天要上《小石潭记》，我很重视这节课。对于自身来说，就想通过这节课求证这半年来的读书，写作，听讲座是否有效。

二，课中

接下来就让我们读美文，赏美景吧。清代评论家林纾说：“此为文之景，以王维以画入诗，也不如肖也。”那么就让我们看看柳宗元笔下的小石潭的美体现在哪些方面：

（一）潭水的清冽。文中说“伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。”直言小石潭水的清澈空明，尤格外之意，表程度；“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。”在翠竹掩映之下，作者一路寻来，未见其人，先闻其声。听到潭水琤琮，内心不仅喜悦，闻声便知水质的清。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下撤，影布石上。”偌大一个小石潭，百来条游鱼一览无余，清晰可见。柔暖的阳光照到水中，印出石头的影子，表面是在写鱼，实则是在写水的清凉。无论是正面还是侧面，视觉还是听觉，潭水的空灵澄澈尽收眼底。（二）潭石的奇特“全石以为底近岸，卷石底以出，为岻，为屿，为嵁，为岩。”“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其案势犬牙差互，不可知其源。”小石潭不仅形状奇特，仅以一块石头为底，而且岸的形状参差不齐，时隐时现。嶙峋怪异。（三）潭树的蓊郁。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”“四面竹树环合”小石潭在翠竹掩映下，微风一吹，树叶生姿，摇曳婀娜。（四）潭鱼的悠然。“怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”憨态可掬的游鱼，无忧无虑，自由自在。四方面就勾勒了小石潭的美。“一切景语皆情语。”面对此情此景作者的心情是怎样的？开始是听闻水声，心乐之。看到游鱼的欢快嬉戏，“以我观物，物皆着我之色彩。柳宗元达到了物我相融的境界了。”柳宗元的心情一直都是这样吗？答案是否定的。当他坐在潭边，感受到寂静寥落的小石潭幽静深远，弥漫着忧伤的气息的时候，悲从中来，不能自已，感到孤凄悲凉。作者试图抑制自己内心的隐痛慢慢泛起，弥散开来。景色优美的小石潭如果地处闹世，可能会趋之若鹜，人向往之，而处于荒凉，荒僻，荒寂的荒野之地就无人问津。柳宗元却对小潭情有独钟，这又是为何？处境相似，潭就是我，我就是潭。“柳宗元不仅乐山乐水，更重要的是他与山水融在一起，用山水来写文章，用山水来写人生，用山水来表达心灵深处的思想，山水自然而然成为了他灵魂的写照。”那就让我们再一次读起这传世不衰的佳作吧。

      有人把这篇文章的主题定为：作者借被遗弃于荒远地区的美好风物寓自己的不幸遭遇，倾注了自己怨愤悲凉的心情。你同意这种说法吗？其实柳宗元并没有因为自己政治的多舛而郁郁寡欢，消极避世，而是努力克服内心时起时落的负面情绪，借游历永州的奇山异水来激发自己的创作灵感，写出了许多传世佳作，透过小小的石潭，我们看到了柳宗元大大的情怀！愿同学们在学业中也能“长风破两会有时，直挂云帆济沧海。”