拼音课，不枯燥

        因为明天要去培训，所以我提前和数学老师换课，今天将近战斗了一天。

        早上整整四节语文课，正好把第二单元第二课的拼音全部解决。今天的教学内容有点多，会读会写iuvyw，三个整体认读音节，以及加上声调符号后的发音。一上午的语文课，一直都在学拼音，真怕这些娃娃会吃不消。

        还好，早上一二节课娃娃们的精神不错，学习状态都很好。今天的课比前天上起来顺滑了许多。但是拼音课多少有些枯燥，我花了点心思，设计了两个小活动，让拼音课有意思一些。

      第一个游戏就是用手指拼出字母。一方面加深他们对字形的理解，另一方面又可以活动小手。手指灵活了，写字的时候更舒坦。不过这个游戏比较简单，没啥准备的，每一节拼音课都可以玩。

  第二个游戏是我昨天备课时偶然发现的，班上的孩子对自己熟悉的事物出现在课堂中，会立刻聚精会神。于是学习今天的四声时，我没有用普通的词语，而是同学的名字。黄杏怡，胡怡飞都是i的第二声。吴汤毅是i的第四声。这样带读孩子们觉得特别有意思，读得可认真了。而且他们还发现了王义晨，沈昕怡，黄思语的名字里都有今天学的音节。不用我去教，她们已经会寻找了，这个过程不就是今天拼音的一次头脑风暴嘛！

    枯燥的拼音课+一点点小心思就会不一样了。孩子们继续坚持学拼音吧！我继续坚持每天在上记录我的一年级课堂。