奖励、交流的效果

屈源芝妈妈亲子日记第499天

9月6日，星期四，阴有小雨

下午放学回家，女儿特别高兴，一问才知道数学老师表扬奖励她了。原来，今天老师使用一种奖励贴，对上课表现好的同学给予鼓励，奖励贴可以兑换奖品。而她上课表现好，回答问题声音大，就获得一枚，她可高兴了，一见我就给我显摆。并催促我给班上购买奖品，这样大家的积极性就更高了。

而今天的数学作业她完成的也很好，早早写完，仅错了一个，进步很大。晚上，我和老师沟通交流了一番，她也感觉一鼓励，孩子们积极性、主动性提高了很多，值得推广。我俩又交流了很多孩子的情况及班上孩子的情况。通过交流，我辅导女儿不再盲目，按照老师的建议，慢慢引导孩子，让她静下心来，计算题的正确率提高了很多。

通过奖励，孩子积极性提高了，兴趣自然有了，就会喜欢上数学，爱上算题，快乐学习。而与老师沟通交流，更多的了解了孩子，不再盲目施教，而是慢慢引导，从中发现问题，解决问题。

鼓励加沟通，让孩子更快乐，妈妈更省心，老师更省力，一举三得，何乐而不为呢！