2022-02-11

中原焦点团队吕卫花坚持分享第337天+499天 2022年2月11日星期五

      昨天晚上孩子不想去辅导班上课,虽说心里面还是希望孩子去,嘴上仍然同意可以不去,大概在以前的话,即使同意孩子不去,可是心里面会有情绪,觉得孩子又在作妖,今天说一套,明天说一套,而且想做做,不想做不做,可能对孩子也有评判和预设,这段时间发现可能有那一丢丢的不一样,或许想在孩子情绪稳定的时候去问问孩子是不是学习比较难呀?就了解了解孩子的处境,可能想看看不想去上辅导班的,这个背后是什么心意?好像遇到事儿的时候,懂得往后先退一退,不是在有事的时候,孩子退一步,我就上前三步,似乎是一种孩子退一步我可能也会退一步或者半步,和以前的那个上前三步是感觉不大一样的,好像孩子愿意跟我说说,哦,原来在班里面是这样一种处境呀,原来孩子心里面是这样想的,现在孩子心里面的压力是来源于这个呀 ,我担心的问题,原来孩子也会去想呀,比方说把钱掏了,学习效果如何呢?好像孩子在我的那个角度去看待上辅导班的这个事,她想让妈妈掏的钱更有价值,说到这,心里面挺心疼孩子,可能他心里面想的所承受的比大人还要多一些,孩子稍微聊一聊,跟以前所以为的所想的真的不一样呀!

    或许现在静下心来,再去看这个事的时候,可能多少了解一些的时候,也想去理解孩子,大概不是太想催孩子,可能想着允许孩子这样去做,他也挺不容易的,想歇歇就暂时的歇一歇吧!

    发现那个不太一样,确定那个不太一样,这就已经够了,可能还想要继续那个不太一样,好像又开始有点贪喽!好像能发现和确定这个不太一样,就已经挺庆幸的,知足吧!可能那个不知足,还想往外冒一冒,是不是可以把那个不知足也可以给他打包?看看它会往哪乱窜,陪着那个不知足走一遭!

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