小时候，自卑，不专心，爱说废话，还不爱学习。
主要原因有三：原因一，家里多孩儿，三个，长女长子，再就是小子我，自然的，别的家庭对一个人的爱（我出生那些年国家搞计划生育），我们的父母需要分摊到三个人身上，而且得均摊，不能偏向。原因二，我亲爱的妈妈是幼儿教师，以前是小学人民教师的她，对自己的学生格外负责用心，由此，对我们的照顾和爱，大大减半。原因三，身为三个孩子的父母，又不是社会骨干，挣钱全靠硬撑着拼，家境艰辛，实在不易，因此没有过多精力，管教只剩下要么宠爱要么严打，两者都是毫无商量。我很感谢父母对我爱恨分明的教育，有些时候，我也羡慕他们是爱恨分明的人。
正文开始。
因为自卑，我上小学的时候几乎不敢盯着老师的眼睛，跟同学，特别是女同学聊天更是扭扭捏捏，好像我才是大姑娘。每天放学，没什么娱乐活动，因为家教严格，不敢跟同学出去疯，必须按时回家，放学后的生活大都是写作业，学习。直到有一天，似乎打破了常规。
大概是二年级吧，或是一年级下学期，时间太久忘了，来了一位相貌精致细腻的年轻老师，女的，教思想品德，按照以往的惯例，常坐在二三前排的我，根本不敢抬头直视。
她的课，被同学们称为故事课，因为她的课尾总要讲一个我们全班任何人都没有听过的故事，并且是那种幻想加扣人心弦的主题，还总吊胃口，有些故事长需要分两节课讲，主要她讲故事时候的声音，犹如优质的钢琴在艺术家指下弹奏出的乐曲一般好听。其实这么多年，我早就忘记她的声音是怎样的，只记得她说话声音很小，很温柔，很磁性，心理学上讲，忘记一个人，最先忘记的是声音，是那么的模模糊糊，但我能记起，我听她讲话时候怦然心动、小鹿乱撞的感觉，想到她和她声音的时候，这种感觉，没有变。由此，我常常看着她的脸，听着她讲的故事入迷，忘记了自己要害羞，要低头。
“老师，大点声”我不知道为什么自己在安静的课堂上喊出这句话，场面并不尴尬，只是我一个人觉得尴尬而已，地缝在哪儿？同学们的眼神齐刷刷的瞟我一眼，然后又齐刷刷的收回她身上
“我声音很小吗？后面同学能听到吗？”
“不能”后排同学答。其实他们能听到，只是我这么一提醒，他们觉得好像声音确实有点小。
“好，那我大点声”
我实在记不清，我是什么时候开始，见到她，就冲她笑；她在楼道里看到我就跟我聊天的。哦，对了，有个事必须提一下，超佩服中国人从小培养的人脉关系网意识，比如家长经常跟孩子说得：在学校好好学习，跟同学搞好关系。
拉拢班干部和周围同学，求他们在班主任选思品课代表的时候多“美言”我几句，庆幸的是，小时候的拉拢不需要送给办事人几块橡皮，几枝铅笔什么的，说点好听的的就可以，不出所料的当上了梦寐以求的“官”，她的课代表。
上她的课之前，谁也不用提醒，我必然是第一个冲进她办公室，帮她拿摘抄本、课本、红笔什么的，尽课代表职责天经地义！就连眼保健操和五六年级的大队长都拦不住我！想想也是“威风凛凛”，去了没别的事，先聊会儿天，我现在都不知道她跟我这个低年级小学生有什么好聊的，总之就是特别欢。
吃醋这个词用在现在小学生身上感觉不会有什么问题，因为现在孩子聪明，懂得事儿也多。但这个词对十多年前的我们那一代来说，还真是难以应用。
提前说明接下来我没有声讨班主任的意思。低年级主科也就语、数、英，大都是班主任一人教两门，但凡是美术、音乐、体育、劳动、生活等等这类娱乐课，老师有事没来，都是我们班主任给我们上课、补习，我也是好生气，因为隔壁一班待遇明显帝王级的，这种副科老师缺堂的时候，都是由他们的副班主任代课，而他们的副班主任，正是她，我当时真的有种绝望感，小小年纪深感不公，想罢也是搞笑，分析说来，实则我们的班主任对待学生学业更加用心负责。后话暂且不谈。班主任代课，就怕晚说下课，我动作快一点的话，就能冲出教室看到她从隔壁班走出来，咬牙切齿一阵后，默默走回教室，该干嘛干嘛。也有机会好的时候，下课间是眼保健操，我赶紧跟班委打报告上厕所，急匆匆的跑到楼梯口，然后再慢慢下楼梯，来一次巧合的偶遇，帮她拿书和水杯，顺便到她办公室坐坐，刚好逃过一节眼保健操。
“做眼操时候你怎么那么久都没回来”
“刚才老师叫我去她办公室帮忙了，哼！”那个牛气。
也是刚好四年级吧，我换班主任了，四年级算高年级了，以前的任课老师都换一遍，也大都是资格更老、年纪偏大的老师，给我一种“老古董”的感觉，我只能用无语二字形容当时我的心态，直到现在我还是“喜欢新环境，但是不喜欢适应新环境”的性格。而她，当了低年级新班的班主任，教语、数，庆幸的是，她还给我们上课，但是很少讲故事了，因为毕竟，我们是大孩子了…我还是她的课代表，我们的关系更贴近了，几乎无话不谈，除了我的学习成绩，我把自己身边的事儿，甚至家里老底都跟她透露完了，就这样，我们每天还有无穷的话说。
渐渐的，思想品德课，已经成为可有可无的课，但这并不影响我们的感情。我报了学校组织的书法班，每周二、周四下午放学后，我们跟书法老师学书法，往往都是六点才放学，再在班上磨蹭会，帮书法老师收拾一下打扫打扫，真正背上书包回家，也要六点半多了，而她，不管我几点放学，都等我，只要她没特殊的事，就没有例外，推开她教室的门，她已经收拾好她的手提包，笑着对我说：“又这么晚，我怎么看别人早下来了”。有时候我也不知道说些什么，我就伸手接过她手里要拿回去批改的练习册，没记错的话，叫新课堂，里面还有超级难的“聪明小屋”。最后，帮她锁上教室的门。也许是我报书法班的原因，也因为我年纪大一点了，父母并不怎么管我回家的时间了，只要别误吃饭就好。如此给我们就留有更多的聊天机会。
周二和周五，低年级下午是放假的，但老师们都要留在那里，我中午的时候，只要有机会就偷偷的端着盒饭去她那里跟她一起吃，（学校纪律是不让端盒饭在外面吃的），她每次也不在办公室跟其他老师们一起吃，都在教室里等我来她再吃，有时候我在楼上吃完了才下来，看她还在吃饭，我问“你刚才等我来？”她也就是点点头，然后边吃边跟我聊。很多时候我只能把饭“偷下来”，勺子忘了拿，她就把她的勺子给我，用铁盒里备用的叉子吃，当然她和我的饭具是都要我刷，刷完她也不看，直接放进长铁盒里。大部分时候她是不爱吃炸鸡柳或者是鸡腿的，应该是真的不爱吃，每次都给我了，就那么厚脸皮，连谢谢都挤不出来！下筷子就吃！城墙修到哪儿脸皮厚到哪儿，现在想想好丢人。
有一次，全校下午放假，我还是照常在她教室里等她，她这次自己吃饭，因为今天只有老师的饭，她问我饿不饿，然后就递给我勺子要我和她一起吃，我实在没什么胃口，拒绝了，我看着她吃，明显感觉她不太好意思，因为她一直低着头默默的吃，不愧是高年级大学生！我当时竟然还是有点眼力劲儿，性格“直率”的我，直愣愣的问：“我看着你吃饭是不是不太好啊，我妈说看别人吃饭不礼貌”，我清晰记得她脸一下子红了，说道：“哪有这种说法，没事”，有眼力劲就是有眼力劲，体现我机灵的时候到了！
“我帮你打扫卫生吧”
“嗯，好”
其实我是经常帮她打扫她们班的卫生的，想来也是理解，低年级自主能力差，打扫了跟没打扫一个样。通常是她和我一起，我扫地她排桌子，或者是我包全活，她坐讲台上批作业。
但我这次积极就有点过头了，上来就把她背后的黑板，擦了几道，粉笔尘铺天盖地的就朝她饭里去了，她“哇！”了一声，叫道：“我吃饭呢！”哦，她吃饭的时候，我不能打扫卫生，特别是擦黑板，不过她似乎意识到她声音有点大，糊弄的又吃了几口（真傻）说：“呐，勺子”，我当然是会意的刷勺子去了，内心充满内疚感，后来我才知道，原来所有人吃饭的时候我都不能掀起灰尘，毕竟我不是真正的聪明人，因为同样的错误，我在我班主任吃饭的时候也犯过一次，把我好一顿教育。但我当时只知道，跟我每天一起吃饭的人，她不喜欢的事，我不能做。
她的鸡柳和鸡腿都白给我吃了，因为我五年级的时候跟四年级的同学打架，都没有打赢，特别窝囊的流着鼻涕流着泪跟她哭诉，她特别气愤的跟我说：“你看你这点出息，你跟他有什么好叨叨的（方言）”说罢就是一副气呼呼的样子，并声称不喜欢打架粗鲁的人，我也不知道我什么时候停止哽咽，反正我们还是一起放学下班，第二天好像没事儿人一样上学上班。
她不喜欢我讲脏字，小学生学习模仿能力太强，太容易学那些口头禅，她说她的学生就有好多讲脏话的，怎么管也不听，她硬生生告诉我不准我讲，我在她面前，从来都是要话尾收着点，即使偶尔也会说顺嘴，她保证瞪我一眼，然后我连忙认错式象征性轻轻扇自己嘴，她立刻笑成一朵花。她不喜欢的事，我不能做。
“来来来，快点，嘿嘿”她经常在门后露出脸和一只手招呼我过去，这个动作的意思就是她那有好东西，一般就是好吃的，我也不知道为什么，我小时候对吃的并不感兴趣，但我还是象征性朝她的方向跑两步，她傻呵呵的笑着，要跟我分享她的好吃的，总是说什么特地留到下班跟我一块吃，我现在怀疑不会是她没收学生的零食然后分赃吧？有时候就剩一块牛轧糖或者什么其他的，她就给我撕开要喂我，我有时候会连连摆手说：“你快吃了得了”，她不罢休，非要我吃完才去收拾她那好看的手提包，我经常给她当拎包童，感觉真的很轻，几乎没什么东西，每次她自己拎就说沉，我每次都要当她面，把她的包和我背的书包比比重量，不过比完以后，我还是自己背自己的包，然后还得给她拎包，她包带很长，我得套脖子上，再用手提着，现在想来，那个手提包拿到现在也未必过时。因为时尚总是在重复，历史也一样。
上五六年级的时候，就有能力帮她批改作业了，她几乎就不用带回家批了，怎么说低年级的东西还是很基础的，每次批完她都会检查一遍，也就是大体过一遍，然后抱怨我说：“上次你给人家批作业，批错了，人家都来找我了”，我滴亲姐姐呦，她每次说得都是上一次，其实就一次，每次她都得拿出来说，毕竟干了“坏事”，没什么好反驳的，因为，跟她反驳没啥用，她就知道笑。
六年级下学期，聊天越来越沉重，面临择校，学习成绩平平的我，毫无压力，毫无斗志，毫无方向，她不太过问我学习的事，考完试我不告诉她成绩，她会问，我不回答或者是搪塞一句，便不再追问。偶尔考的比较好冲她炫耀，她还是笑眯眯的不在乎一般。
毕业考试完，好久没见她，也没想她，之后忘了回学校干嘛，应该是拿毕业证，到她教室里见她，她还是那个样，等我来。
无话
“你以后一定要常来看看我啊”
我站在她在教室后窗养的花面前，看着这盆好奇怪的植物：绿色的肉叶组合在一起，长成了一朵朵花的样子，从来没见过。现在知道叫多肉植物。又看了看窗外，一楼，啥也看不见。
听她跟我说话，我没有转头，回答道：“肯定的”
没有应答的声音，我感觉气氛太僵，又补充一句“想你了怎么办？”
“回来看看我呗”
都是废话，来回说，真尬。呵呵。
临走前，我都没敢抬头看她一眼，我心里默默发誓有空一定要来找她玩！
“我走了”，然后，我都没有耐心听她再回我，就急忙躲出教室，我不知道是为什么。
我没有履行诺言，我想抽当年的自己，直到把他抽醒！你为什么这么傻，她傻，你也傻吗？！
写到这里，她和我在小学的故事就结束了，其实还有几个边写边回忆起来的故事，我都不便再往下记录了，我想，等读者您在写自己回忆录的时候，定会跟我有一样的感觉，越写记性越好，越写那些镜头仿佛像放电影一般真实，越写她的容貌就越立体，越写我好像都能听到她呼吸的声音，越写越想流泪，越写越恨自己，越写越需要勇气。直到最后，你后悔回忆起这一切！
我想很多人会觉得我在这编故事，不反驳你的观点，因为一般的故事还真的很难感动我。有些人觉得这是什么癖，好吧，有可能是，我也不否认，我也不知道是不是。不过我想问一句，你们相信世界上有天使吗？你们有自己的天使吗？她或她们是谁？
我相信，我知道，她陪我走了好长一段路，是时候我来寻她了，并保护她了。你对天使的爱，应该是什么爱？回答不上来了吧？故意把读者问到语塞的作者，除了百科全书，我可能是第一个了。
诚挚恳请，读完这篇文章的读者您，心里有一丝丝触动的话，我能不能拜托您一件事，帮我找到她，她的名字叫赵燕，曾经在青岛市，四方区，双山小学任小学教师（现双山小学已经取消，与河西小学合并，统称河西小学）告诉她，曾经给她抱作业、拎包、和她一起吃饭人，来找她了，他不会再让她伤心，不会做让她不喜欢的事，他只想见见你，跟你吃个饭，聊聊天。
我挥手去的那么狠心，而我终要寻你却在我意料之中，你来去无痕，我想弥补些什么，请你给我一个机会。
你过的好吗？燕儿姑娘。