第4周 +第5周每日一言

第4周  师生关系

202210珠海市北京师范大学（珠海）附属高级中学吴爱国：

所谓“亲其师，信其道”，我对这句话深信不疑。为了让学生亲近我，我也使用了很多方法。比如近期，我发动班级的同学去我办公室录制数学、物理、化学等学科的微课，然后分享到B站，班级微信公众号，还发给家长们看，家长赞不绝口，学生本身也很自豪。我还经常让学生上讲台讲题，好多同学有很多不同的解法，这些解法我在课下都整理出来，写成学生论文，作者为提供解题思路的学生，印刷出来，学生都很感动。我还注重仪式感，给班委及科代表颁发聘书，给考试成绩前五名的同学颁发学习标兵奖状，临近春节的时候，我还利用班会课举行过感动班级十大人物颁奖典礼，当时邀请了校长、德育副校长、级长亲临班级进行颁奖，校长还给全班同学进行了热情洋溢地讲话，这应该是令人终生难忘的一次经历。凡此总总，其目的都是为了促进我和学生之间的关系，师生关系亲密了，就能更好地促进班级管理工作，班级和谐健康平稳有序地发展就得到了充足的保障。

202210珠海市北京师范大学（珠海）附属高级中学吴爱国：

顾明远先生说：师生关系是一股巨大的教育力量。李希贵校长认为教育学就是关系学。关系学、人学首先需要解决的是人与人之间关系的问题，当人与人之间的关系变得融洽之后，人与物的矛盾就会迎刃而解，教育因此就变得简单了。我现在就是致力于打造良好的师生关系，精心准备每一节课，耐心回答学生提出的任何问题，与学生亦师亦友，让学生在教室里能品尝到知识的快乐，感受到生命的尊严。有时间就多去教室，和学生谈心，哪怕只是一两句轻声的问候，让学生感受到家一样的温暖。把自己当成孩子，把学生当成自己的孩子，因材施教，有教无类。学生对我的付出看在眼里，记在心上，日积月累，师生关系就会十分融洽。再加上我和家长们也经常沟通，建立了良好的家校关系，每一位家长都是我的得力助手，合伙人，有了这些融洽的关系，就不愁带班太难太累了。当然，要想把师生关系经营的炉火纯青，是需要时间的，也需要技巧和经验积累。

202210珠海市北京师范大学（珠海）附属高级中学吴爱国：

看了钟杰老师的书《一个学期打造优秀班集体》，我学到了以下途径了解学生：（1）课堂。课堂是师生活动的主阵地，我们在课堂上，通过观察，就可以了解学生的注意力是否集中，听课是否专注，良好的学习习惯是否养成等。（2）课间。课间是孩子们放松的时间，我现在经常课间走进教室，和学生闲聊，看到学生精美笔记，我就拍照，大力表扬学生。亦或静静地看着学生在做什么，享受和学生在一起的美好时光。（3）活动。我经常搞班级活动，我深知，活动就是锻炼学生的大舞台，多搞活动，对学生的全面发展大有裨益。（4）家访。这样可以深入地了解学生从小到大的经历，家庭情况，学生的爸爸妈妈的述说，能让我们了解一个更加全面的孩子，还能与家长谈心，家校合作深入融合，能极大促进师生关系。（5）周记。安排学生写周记，也能从孩子们的笔端，了解班级的很多故事，也是了解学生的好方法。苏霍姆林斯基说：“教育首先是一种人学。”也就是说，教育的一切要从人出发，以人为本，分析人、关注人、发展人。教育的出发点是人，归宿也是人。所以我们作为班主任，一定要搞好师生关系，让班级有一种家的温暖，学生心里暖暖的，就能快乐地学习与生活。

202210珠海市北京师范大学（珠海）附属高级中学吴爱国：

今天我有幸聆听了汕尾市名班主任兰老师的讲座《家庭教育心理健康讲座——非暴力亲子沟通》，我收获很多，和孩子沟通，家长要多倾听、鼓励、帮助、相信、陪伴、提醒、激励，少一些指责、要求、训话、打、惩罚等等。家长要与孩子非暴力沟通，主要体现在先对孩子做的事情进行仔细观察，少带主观判断和评论，然后再谈自己的感受，在此基础上，说出我们作为家长的需要，这样孩子更容易感同身受，从而做出积极地反应。最后家长再提出请求，当然家长的请求应该是明确的，而不是强制的命令。我想非暴力沟通也完全适用于师生关系上，在非暴力沟通的基础上，更能促进师生关系融洽地发展。

202210珠海市北京师范大学（珠海）附属高级中学吴爱国：

今天晚上我有幸聆听了深圳陈校长的讲座《教师如何管理好自己的情绪》，收获颇多。任何人都离不开情绪和情感，情绪是我们“生命的指挥棒”，“健康的寒暑表”。由此我想到，在建立和谐良好的师生关系上，关注学生的情绪也是非常重要。教师如何与学生建立和谐关系，提升情绪管理能力呢？我学习到了三点：第一，悦纳自我，我心安处是故乡。第二，悦纳家人、学生、家长，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。第三，悦纳世界，我见青山多妩媚，料青山见我应如是。教育是慢的艺术，在未来的教育生涯中，这些好的方法我还要多多践行才是。

第5周  活动

202210珠海市北京师范大学（珠海）附属高级中学吴爱国：

我做班主任喜欢搞活动，比如上学期，为了培养学生卓越口才，我让班级五位新疆生上了一节主题班会课《美丽的新疆我的家》，新疆同学轮流上台介绍新疆风土人情，美食，美景，西域特色，同学们大大开阔了眼界。后面还有解疑答惑环节，同学们天马行空般地提出了很多稀奇古怪的问题，新疆生都能一一作答，班会课圆满结束，同学们与新疆生面对面交流，收获颇多。后来，我们班级相继有同学分享自己美丽的家乡张家界，洛阳，潮汕，这些介绍家乡的活动，让同学们对没有去过的地方充满了向往，又潜移默化地锻炼了学生的口才，一举多得，学生很喜欢，而且还极大地增强了班级的凝聚力。班级活动，多多益善。

202210珠海市北京师范大学（珠海）附属高级中学吴爱国：

本学期，能加入永联德育联盟团队，我感觉非常荣幸，说实话，刚开始加入的时候，我很担心自己能否把每日一言，每周一文坚持下来，毕竟写作是我的弱项，我以前从来没有写过教育叙事等等。一个月下来了，我总算是咬牙坚持下来了。我想既然我能坚持，学生每天坚持写100字，能否坚持呢？如果坚持下来，我算过一笔账，每天100字，每周就是500字，一个学期20周，就是1万字，高中还剩5个学期，就是5万字，写这5万字与不写这5万字，区别肯定很大。说干就干，我让家委购买了方格子本，发给了学生，一周过去了，我收上来检查了一下，人人都交了，虽然有的同学不是写的随笔，而是抄写的名言警句，经典文章，这也算。我把这个活动命名为“师生共写随笔”，我深知，写比写什么重要，只要行动，就有收获。只有坚持，才有奇迹。我期待学生毕业时，每人至少5万字的随笔。静待花开。

202210珠海市北京师范大学（珠海）附属高级中学吴爱国：

今天我在李镇西老师的抖音上，看到了李老师关于搞活动的描述。李老师善于搞活动，他搞的活动涉及德智体美劳等各个方面。就形式而言有学习交流，社会调查，还有文艺娱乐，远足郊游等等。多搞活动是通过淡化教育痕迹的方法来获得并非淡化的教育效果，班主任善于组织各种生动有趣，寓教于乐的活动，就能使学生形成真善美的精神品格。听了李老师关于活动的描述，我感触颇多，以后我也要在自己带的班级里多搞一些有意义的活动。

202210珠海市北京师范大学（珠海）附属高级中学吴爱国：

今天我在“中国教育三十人论坛”微信公众号上看了一篇文章《最好的中学，最后的改革》，里面讲了一位老师作为亲历者其眼中“王铮时代”的北大附中及其改革。我读完之后，了解到北大附中曾经的与众不同，没有班级，没有固定教室，高一高二混龄上课，没有早操、眼保健操，甚至没有上下课铃，每节课90分钟，教室不设讲台，桌椅没有方向，听课时可以朝前、朝窗、朝墙，甚至背向老师；学生不用穿校服，可以烫头披发，可以谈恋爱。学校课程丰富，学生活动琳琅满目。可以看到，北大附中的学生应该是在进行真正地素质教育，虽然这些学生高三那一年还要认真备考高考。学生参与了众多的活动，也体验了不一样的高中生活。学校的育人目标“我们希望培养出个性鲜明，充满自信，敢于负责，具有思想力、领导力、创造力的杰出公民。他们无论身在何处，都能够热忱服务于社会，并在其中表现出对自然的尊重，和对他人的关爱。”也让我印象深刻，久久不能忘怀。

202210珠海市北京师范大学（珠海）附属高级中学吴爱国：

今天我看了贾高见老师的《小班级大教育》一书的同心同向——学生归属感、认同感的建立部分章节，细细品读了贾老师的几个活动，“名片制作+找朋友”、“中秋佳节，月亮人圆”、“聆听心灵的颤动——分享班级带给我的幸福和感动”等，深深被贾老师的创意所折服，尤其第三个活动，晚上灯光关闭，全班同学在烛光下，分享幸福和感动的故事，这场面，终生难忘。贾老师通过这些活动，在班级中建立了良好的师生关系、生生关系，让学生真切感受到教师和学生是同心、同向、同行的团队，是“一家人”，这样学生才更愿意接受来自教师的教育和影响。