课后延时服务之我见

        这两天，儿子的学校在统计报名社团活动的事，看老师发的有不少，涉及球类及艺术类。有家长问询收费情况的事，老师告知家长自行联系相关社团的教练或老师。认真看了下上课时间，基本都是下午放学后。这段时间，为了响应国家“双减”的号召，学校不停的在调整课后延时服务时间，导致接送时间也不停的换。班主任通知中秋节后开始真正实行课后延时服务，放学时间延迟到17:40。有家长问询课后延时服务的事项安排，被告知可能会进行有偿活动，也有免费服务，具体哪些免费，哪些收费没有明确。看到很多家长在踊跃的报社团，有些甚至报了好几个，说是怕选不上，因为有些社团限定人数。仔细看了下学校社团项目，想起来儿子前两天从学校带回来的一个宣传单，说是机器人方面的，儿子兴奋的说可以去体验，在市区的国贸中心。我当时很疑惑，为何市场的培训项目允许走进学校做宣传。今天看了后，似乎有点明白了。

       在家长交流群里，有妈妈贴出了咨询费用的问题，似乎没有免费的，最低都是600的，一周一节课，计算机、机器人的可能收费会贵些。此时，和很多家长一样，对课后延时服务的项目越来越模糊了，到底是辅导作业为主还是以参加社团为主。老师的回复是没参加社团的在教室学习。简而言之，参加社团的以社团活动为主，放学回家可能还得继续完成作业，没参加社团活动的，在教室做作业，至于能完成到什么程度就不得而知。而另一个问题也就随之浮出水面，社团活动是全校学生一起上还是分年级，还是分班级上？如果是一起，有些不限人数的社团一个老师能教那么多学生吗？？如果分开上，也不见得有那么多老师，毕竟每个年级都有好几个班。很多的疑惑和不解，很多的犹豫和担忧。问了下儿子的意见，想不想参加篮球社团，儿子说老师跟他们说报的人必须是之前培训过，有基础的，怕自己报名了也选不上。儿子的担忧也正是我的担忧，怕他因选不上而受挫。安慰儿子说，如果真的喜欢，可以寒暑假去专门的机构学习。也问了儿子想不想参加延时服务，儿子的回答是想早点回家。

        站在儿子的角度，很能理解一年级新生的感受，早上7点多就出门，中午选择在托送中心的放学后回到托送中心又得服从各种条条款款，根本就无法彻底放松。下午延时到17:40，差不多10个小时都没见到过家人，没有感受过家里的温暖。和儿子爸从开学达成了共识，先不送托送中心，也不参加延时服务，好好的让儿子先适应新校园、新老师、新同学、新环境，等适应了再做下一步打算。很多人看我们每天忙于接送，觉得很累，确实累、忙，但看到儿子进入小学没有排斥情况觉得这些辛苦都值得。因为儿子不是那种适应能力很强的人，属于慢热型，如果一开始就撒手不管，我想对于他来说肯定是很缺乏安全感的。

        今天带儿子去上美术课，和一妈妈闲聊，说她女儿上小学哭了2个星期，因为两口子都要忙工作，而且家里有个刚满一岁的老二，因此一开学就将她儿女寄托在了托送中心。本来就比较依赖父母的她，一天都看不到家人，加上周边都是陌生的同学，内心是恐惧的、紧张的。但很多时候，大人没有完全站在她们的立场考虑过他们的感受，幼小的他们又没法将内心的感受表达出来，只能通过哭来表达。前几日，和一个也是刚上一年级的妈妈聊天，他儿子早上6点多就得起床赶公交车，中午也是在托送中心度过，晚上5点半回家。说托送中心的老师反映她儿子没有竞争意识，没有荣誉感。其他小孩都会去争当托送中心班的班长，班长的晋选条件是对托送中心的管教服从性好，比如吃完饭放碗要说报告，但他儿子从不参与。其他小孩会去靠服从各种管理制度去赢取小红花用于换奖品，他儿子对这些没任何兴趣，说那些换的东西自己又不喜欢。其他小孩子都会主动找老师问询作业，他儿子不会主动去问。在听到想给他换一个会很好辅导作业的托送中心时，他儿子极力反对，坚决不换。在父母看来，这些都是小孩子不进取的表现。但有多少人去切身体会过他们的累和苦，从早上那么早起床，好不容易熬过了上午放学了，本来是想放松一下，谁知去托送中心又得被管教，结束了托教中心的管束，又得进入学校被老师管束。好动、好玩的他们似乎被捆扎了双手双脚十几个小时，换成是谁不累。

      课后延时服务，初衷是美好的，让孩子能够有更多属于自己的时间，但真正实施起来还是会显得“理想是丰满的，现实是骨干的”。作为家长都希望小孩是轻松的、快乐的，但很多父母是不是寄过多的希望及期望于延时服务。在父母的脑海中应该是一回到家作业完美完成，预习也高质量完成，又在学校得到了体育、艺术的培训，可谓德智体美劳全面发展。但事实上是否能达到此种效果呢？作为新的政策，儿子是首批参与者，其中的效果谁都无法预料，都在观望，只是目前不太愿意让儿子去做试验品，还是力争给他一个稍轻松的学习环境，自己多抽时间辅导，相信儿子不会比别人差。