中期展成效，蓄力再前行——央馆课题中期报告会

合影

       2020年以来随着工作的深入开展，自己也加入课题研究队伍行列，有幸加入国家级课题《“专递课堂”运行机制和考核激励研究》，云南省教育科学规划基础教育专项项目课题《利用异步专递课推进边疆少数民族地区实现教育优质均衡的实践研究》，文山州教育科研“十四五”规划2021年度课题《边疆少数民族地区小学应用在线教育资源构建优质课堂的研究》，每一个项目的加入，自己都有不同的收获和成长。

       富宁县作为在线教育应用创新项目区域申报的课题《“专递课堂”运行机制和考核激励研究》和木令村转宝福和希望小学作为项目学校申报的课题《少数民族乡村小学网络课程资源应用的混合教学研究》顺利通过评审，认定为中央电化教育馆第一批在线教育备案课题，根据课题开展需要，于2022年9月16日，举行了央馆课题《“专递课堂”运行机制和考核激励研究》中期报告会。

       特邀云南省教育厅智慧教育办公室朱云东教授、云南师范大学信息学院赵波教授、文山州教体局教育信息化与装备中心主任冯育国、文山州教体局教育信息化与装备中心干部农兴赋、富宁县第一小学原副校长黄秋波莅临指导。参与会议的还有本次中期报告会全体成员和部分教师代表，会议由富宁县教体局电教室主任梁清主持。

       会上，课题组负责人从课题研究工作主要进展、主要创新点、存在问题、下一步计划、预期成果、主要阶段性成果、重要变更等方面进行了详细汇报。

         课题评审专家认真听取了汇报，并对课题实施进行了质询，经过专家们的讨论，提出以下评审意见：一是课题需要一个长期的研究和探究过程，希望课题组成员在今后研究中，不断完善和充实课题内容，注重项目的持续化，常态化运行；二是挖掘课题研究中的亮点，进一步提炼和总结管理办法和激励机制；三是课题的研究应该服务于教育教学，对学生的考核激励方面应该进行研究，形成资源、教师、学生等方面的有效性评价报告，保障课题研究完整性，促进教育高质量发展；四是研究成果方面要加快预期成果的汇集，在质量上进行打磨；五是充分发挥课题的研究价值，注重案例和数据的收集、整理与分析，为形成可推广可复制的模式打好数据实证基础，更大范围的推广。

        本次中期报告会气氛热烈，效果显著，各位专家们对中期报告给出客观的评审意见，和专业的研究指导。对我们今后课题研究工作有着非常重要的指导意义。我们相信在专家们的指导下、各级领导的关心与大力支持下和全体课题组成员的共同努力下，我们的研究一定会持续地开展与不断地提升，期待课题的顺利结题，并将课题成果服务于本地教育的高质量发展。