以“人物”为线索理解材料

                      王智魁 

        新材料作文的材料常常是一个小故事，是故事就有人物，我们紧紧抓住故事中的人物，理解他们的思想意识，也就理解了材料所要告诉我们的道理，这往往就是立意的角度之一。材料作文，有些是一个人物，有些则是两个或两个以上的人物。   

        请看下面这则材料：阅读下面的材料，按要求作文。　　

          有一个人要去远方旅行，把庭院交给他的朋友留守。院子里破土而出的草芽，朋友从不拔去。初春时，草芽健康成长，朋友发觉它像野兰。到了夏天，那草开花了，五瓣的小花氤氲着一缕缕的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，只不过它是蜡黄色的。朋友带着一朵花和几片叶子，向研究植物的专家求证，得知这是蜡兰——兰花中的一个稀有品种，许多人穷尽一生都很难找到它，如果在城里的花市上，这种蜡兰一棵价值万元。　　

        他打电话给远方的朋友报告这一喜讯，朋友惋惜地说：“其实它每年都破土而出，只是我认为它是一棵普通的野草，每次都是尖芽刚冒出就拔掉了。如果我能耐心地等它开花，这棵蜡兰早就被发现了。”

        要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

        材料中有两个人，一个是庭院的主人，一个是朋友。从庭院的主人角度看，他把珍贵的蜡兰当成了杂草，这会使我们联想到我们的教育问题，其实人生成长是一个漫长的过程，要用更长远的目光看待一个人。而这位朋友就比较有眼光，是他的“超常”做法使得珍贵的蜡兰得以被世人发现，可以说，他是蜡兰的伯乐。

        材料的意义是明晰的，但从两个不同的人出发去思考，去论证，立意的方向和侧重点就会有所不同。

        还有些材料，它们是寓意性的，叙述的故事是关于动物、植物或者其它物的，但很显然，这些我是比喻某种人的，我们也把它们当“人物”理解。

        请看下面这道题：　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)　　

        两枚鸡蛋有一次碰到一起。左边的鸡蛋对右边的鸡蛋说：“伙计，咱们生活优哉游哉，快乐似神仙，唯一的不足就是外面的硬壳束缚了手脚。我想出去，自由发展。”　　

      左鸡蛋急于破壳，密切注视周围，女主人经过，左鸡蛋求助，女主人拿过鸡蛋，轻轻叩击碗沿儿，蛋壳“啪”的一声，破裂了。左鸡蛋如愿以偿，跃入碗中。入锅以后，鸡蛋变成了食物。　　

      其实，右鸡蛋也想打破自己的外壳。于是，它酝酿力量，争取自己从里面冲破硬壳。右鸡蛋积聚能量，寂寞了二十一天。最后，它用头一顶，蛋壳自然裂开，毛茸茸的小鸡跳了出来，一个鲜活的生命开始了它的历程。

        要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

        材料中的人物可以说有三个，左鸡蛋、右鸡蛋和主人。很显然，左鸡蛋代表那种急于求成的人，做事没有耐心；右鸡蛋则是代表默默奋斗，善于等待时机的人。主人则是不顾客观实际，盲目帮助他人的人。

        写这个文章，可以从任意一个角色入手去谈，或赞扬，或批判。以人物为线索审题立意，可以防止立意过于宽泛，使得文章立意切入更为具体，这样论述就会非常深入。