花开时，有你相伴

今天，工作室集合，进行了读书分享。由于期中考试前后的工作较忙，所以我们两周没有集合。我于11月5日从学校图书馆借来了书，伙伴们陆续借阅，本次，大部分老师分享的所借阅的书籍，还有的老师推荐的自己所读过的好的书籍。

本次的主持人高艳老师，让我自愧不如。她很的开场白，她当场脱口而出的串词，恰到好处，又直击重点。

第一个发言的是律叶老师。她推荐的是《如何学习》。这本书，她认真读过两遍，并且在实际教学中进行运用。“这本书告诉我们，要保持不断学习的能力，掌握方法，提高学习效率。不断变换学习场所、合理的复习间隔、考试、预考、音乐，都是有利于学习的。”我听了她的推荐以后，特别想马上把这本书买来读一下。律叶老师的大女儿才3岁多，老二即将出生，这样的情况下还在坚持阅读和写作，我还有什么理由说自己没时间读书！

阚慧芳老师推荐的是《给教师的建议》。我们都知道，这本书内容很多，作为一个新入职的教师，有这样的觉悟和上进心，值得我反思自己浑浑噩噩度过的6年……

王风老师读的是《致青年教师》。作者给出了案例，让王风老师产生了思维碰撞，反思自己在工作中的不足，及时改正。我和王老师搭班，她认真负责，对学生关爱和严厉并行，班里尖子生很多。学生、家长对她都赞不绝口。

曹呈燕老师读的是《给教师的一百条新建议》。曹老师也是从书中进行了反思。第一次做班主任，曹老师对学生的付出是有目共睹的，在她心里，自己的学生是最棒的。说到动情之处，曹老师泪流满面。曹老师自己也分析到，可能是因为自己太着急了，希望曹老师可以通过阅读，不断的加强自己的心理建设。

袁鑫老师分享的是《为了自由呼吸的教育》。读之前，袁老师先查阅了作者的简介，对李希贵校长崇拜不已。从中，她有了阅读的体悟，找到了班级管理之道。其中，把规定延化为自觉行为这一点，让我觉得很有道理。

正好我读了孙明霞老师的《孙明霞的创意作业》，孙老师也是利用满满的爱，让学生热爱学习，热爱老师，主动学习。孙老师的学生所做的生物笔记，精彩纷呈。看着学生写给孙老师的心，我感动的直掉眼泪。孩子都是美好的，我们对他好，他自然能感觉得到。知道我们所做、做要求的，都是为了他们好，他们还会逆反，还会不听话吗？

肖校长作为我们中最有智慧的老教师，她用自己阅读所得和自身的经历，给我们推荐了对教学和自我成长有力的具体措施。思维导图、说课技巧，有效的复习（下课立即回忆、午休前回忆、晚休前回忆）、及时的复述。有效的复习，对于学生来说，绝对是非常好的策略。而复述，则能将知识呈现的更加系统。好办法，要坚持才有效果。

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高艳老师和刘均老师，给我们分享了自己的成长经历以及“自我救赎”的过程。没错，是阅读。是阅读让她们摆脱了曾经充满不快乐的自己，是阅读，让她们变成现在美好的样子。高老师推荐的是张德芬的心理学五部曲。

阅读的魅力和能力是无穷的，只要坚持阅读，我们一定会遇到更加美好的自己。今天的分享，让我们彼此间的距离又近了一步。只愿花开时，依然有你相伴。

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