怎么样防止孩子迷上IPad,又不影响学习?

我的一个学生5岁,他妈妈跟我提到了问题,跟你这边的情况几乎一样。


所以,这是一些实操之后的建议。


1.正确认识网络资源和Ipad等工具。

二者都是好东西,好比“火种”和“取火器”一样。


关键在于训练这群10后正确地看待和使用火种,避免玩火自焚。这应该是我们这代父母的必修课之一。


2.解决“哭”的问题。

其实问题的根源不在于ipad,底层逻辑还是在于孩子通过哭对家长进行要挟。


因此,问题可以换成“孩子不肯停止看电视“,”孩子不肯吃饭”,“孩子非要买玩具”,最终都以哭闹的方式来跟家长PK。


所以,此处的关键点在于家长的态度。


作为一个老师和家长,我自己一直以来的态度都是明确的 “I am the Boss, not you.” 让孩子知道哭闹无效,这是解决这个问题的根本。


3.跟孩子立界限。



接下去的问题就好办了,孩子知道哭闹无效之后,他就会去自己寻找下一个有效的“得逞途径”。


这个时候,“规则”就可以起到作用了。事先跟孩子制定规则,让他记住这个重要原则:“规则”说了算,不是你说了算,也不是爸爸妈妈说了算。


规矩可以是这些:


设置规定的时间,比如每次课后可以玩20分钟,结束之后就收起来,可以使用闹铃协助。


结合课堂表现奖惩,比如网课上的好,奖励10分钟,表现不好,减掉10分钟。


一定要做到量化,比如课堂表现要用得分来评价好或者不好,奖励和惩罚一定要明确时长,严格执行。


贵在坚持,其实就是回到第二点,父母的态度决定了成败。只要坚持3-5次,一定就会有效果。




4.上述方法其实不止适用于Ipad使用,很多学习习惯都可以通过上述原则训练。

目前,我自己的孩子快要3岁了,每周两次Ipad时间,每次40分钟(如果当周表现得好,会在额外奖励一次,反之则减掉一次)。


小爱同学闹铃响起都会自己主动收起Ipad,告诉爸爸,小爱同学说时间到了。而且这个方法,也在我的几个学生家长的实操中得到检验。

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