22期小龙组+芸瀚Aaron第三周第一次作业

【周主题】：和孩子定规规矩法则

【主题】：夸赞的技巧

【片段来源】：拆解片段来自选自乔·M·卡帕卡《这样跟孩子定规矩 孩子最不会抵触》

【R:阅读原文】

如果孩子听了你的话，你一定要马上夸夸他。这样可以让孩子明白他以后也应该这样做。如果孩子最后还是不听话，那你就要立即给予消极后果（详见第39页）。

“夸”含有欣赏和认可的含义，“夸”的方法也有好几种。有口头表扬类型的，如“谢谢你这么快就把玩具收起来了”，“好样的，我说了一遍，你就把电视关了！”。也有肢体语言类型的（如一个微笑，眨一眨眼，或一个拥抱）。如果两种方式综合使用，效果则会更好。考虑到有些孩子并不一定会把你的微笑或拥抱当成赞许他们的方式，所以，最好的夸赞方式是语言方式与非语言方式相结合。注意，夸赞的话语一定要具体不要似是而非（“不错”“真棒”），也不要提到一些让孩子不开心的事情（“不过下次，希望不要让我再说两遍”）。这样，你的意思将会更明确，孩子也会更高兴，他保持这种良好表现的可能性就更高。

不过还要清楚一点，孩子听到你夸他，可能还会觉得不自然，毕竟，他已经习惯了隔三岔五地和你闹上一通，然后挨骂、受罚。表扬着对他来说还真有点不习惯，他不明白你怎么突然变得这么好，他甚至会被你这突如其来的“友好”弄得不知所措，一开始还会显得忐忑不安。对此，孩子确实需要适应一段时间。在这段时间里，你应该继续表扬孩子，那么孩子渐渐就会开始盼着你的表扬。

表扬对孩子的影响是日积月累的，你要付出很多努力才能让孩子牢牢记住应该怎么做。通过和孩子的相处，恰当的夸赞会成为你的一个习惯，以后每当孩子听话时，你就会很自然地表达你对他的赞许。

请根据上面的【R】写出你的: 

【I：用自己的话重述原文】

What：我们正确夸赞孩子的方式

Why：在平时，我们对于孩子的赞美要么过于敷衍，要么过于夸张，还是真的能够感受到了，总有一天，我们再对孩子说“你真棒”的时候，孩子会板着个脸问我们，我哪里棒了？所以我们需要学会夸赞的技巧，让我们的赞许恰到好处

How：口头+肢体表扬综合使用

对于言语夸赞需要注意的地方：

1、夸赞的话语一定要具体不要似是而非（“不错”“真棒”）

2、不要提到一些让孩子不开心的事情（“不过下次，希望不要让我再说两遍”）

3、在一开始孩子觉得不自然的时候，我们要继续坚持表扬

【A1：描述自己的相关经验】

上个月去家访的时候，因为是第一次深度接触这个学生，在见孩子面之前，孩子爸爸提到说孩子比较喜欢画画，在我到孩子家看到孩子的作品的时候，我随口就说出来了“哇，画的好棒”当时候意识到了，需要对于赞美进行细节的描述，就是讲出来“哪里棒”。

1、这幅画用色很专业，非常能够给突出这个恐龙的特点

2、这个恐龙是自己想象创作的吗？太有创造力了

3、这个手法一看就是高手，要是我的话根本画不出来，太佩服你了，什么时候教教我把

【A2：我的应用（目标与行动）】

目标：运用夸奖的方式，提升学生的书写，卷面质量

行动：找到一个书写不是很好的学生，然后对于写得好的部分进行夸赞，之后持续的关注学生书写的动态，每次找到孩子进步的地方，持续观察学生最后的结果如何。