敲门砖与金钥匙

昨天看到一个关于教育公平的视频，其实是某著名教授宣传高考填报志愿收费项目，给自己做广告。

在昨天的视频中，他终于说教育是可以用来突破圈层的了，打脸自己之前说教育是用来分圈层的话。

但是，就是讲教育公平话题，他还是犯了很多低级的逻辑错误。

想起前几天和一个食品领域的教授交流，作为出版了多部领域学术作品的大咖，竟然张口闭口“麦当劳是垃圾食品”，我不知道这是谁给他的自信。

我们不是不允许别人犯错误，但不能犯太低级的错误。

虽然这两个（教授）只是广大教授群体中微不足道的数量单位，但是因为他们竟然能获得那么大的影响力，尤其是前者，如果从“一叶知秋”“管中窥豹”的道理来推演，已经可以说明我们的教育是有很大问题的。

那么在这样的环境里，我们还有必要逼我们的孩子好好学习吗？

很多家长都认为，文凭就是敲门砖，文凭越高，敲门砖越硬，尤其是想进公务员队伍时。

互联网领域曾流行过这样一个段子：“台风来了，连猪都会飞。”

现在环境变了，敲门砖理论也要好好商榷一下了。

特别是一些凭运气成功的人，一定要摒弃原来环境下形成的思考模式。

其实进门的最好方法不是用敲门砖，而是用金钥匙，这个金钥匙就是真才实学。

我之前写过一篇文章《一定要年少成名吗？》讲到过中美的两个不同例子，都是文凭起点很低但很快在心仪的企业获得很好的位置故事。

这个时候我最怕听到、但又经常听到的就是“那是特例，我们很普通”，既然自认普通，为啥要逼孩子出色？

不跑题，各位还是多想想在有问题的教育环境里，我们怎么样做一个有独立思考能力的人，培养好我们自己的孩子吧。

把卢梭的一段话放在最后，帮助大家思考的更深一点：误用光阴比浪费光阴损失更大，教育错了的孩子比未受教育的孩子离智慧更远。