2019我们想干点什么

                   2019我们想干点什么

                       吃掉老师

       那天上课，女孩的童话故事写了一头猛兽冲进教室，吃掉了老师。

       我问：课堂上都有谁呀？

       她说：有小白兔、老虎、蛇、羊、长颈鹿等。

       我心里有点自私，干嘛要吃掉老师，好残忍呢。吃掉小白兔不行吗？按照我们大人的思路，最先吃掉的应该是最柔弱的小兔子啊。我觉得自己的建议很好。

       小女孩忽闪着明亮的大眼睛，义不容辞的反驳道：“我讨厌老师不尊重学生，他应该被吃掉！难道吃掉小白兔就不残忍了吗？”

      我语塞、、、、、、

      小白兔和老师都是生命呀，我们是一向鼓吹众生平等的，而且老师没有尊重她，使他受到了伤害；而小白兔却是可爱的！

       所以她说：必须吃掉老师！

       我的同伴们，心里有没有一点好怕怕的感觉？

        其实，被学生吃掉是好的，那证明学生比教师厉害，我们培养出了值得自己仰视的孩子，但前提是学会仰视每一孩子！

                                                  角色互换

        2018年，我翻开了《三国演义》，这对我来说是一个突破，从来没有想过看三国，几乎是本能的心理抗拒，什么计谋，什么战争，什么乱世，想到这些便觉得我与三国不搭边。因为要讲公开课，不得不读，开始看得云里雾里，速度特别慢，我想这样不行，需要冲击一下。那天正好在建筑高考班上课，问了一句，谁看过三国。吴昱兴举手了，而且他已经看了三四遍了，不得不佩服古人的话——英雄来自民间。高兴极了，厚着脸皮及其谦逊地问了一句面前的这个一米九的山东大汉，你能做个PPT讲一讲吗？他居然同意了。我心里窃窃地笑，这家伙胆真肥！

       他周末没有休息，做了PPT，查了资料，理出了思路，从三国最重要的三大战役入手，居然讲了一节课！当然第一次登台，他有些紧张，有点乱码，还有点奇怪，但是我很惊讶也开始害怕——这么厉害的年轻人，整天听我一个人在课堂上，抱着一本书瞎掰？天啊，妖精吧。我不要这么丢人，说不定他们在私底下骂我蠢笨都是好听的。还是有些自知之明吧。于是，我立刻反思，为什么不让孩子们讲一讲呢？于是寒假之前就开始动员，课代表高姿晴努力宣传，终于有了第一堂这样的课，我坐在犄角旮旯里，充当观察员，很谨慎认真地记录他们的状态。

        荣浩杰、高骏通、徐灏，就这样在2019年的第一堂语文课上开讲了。讲的很辛苦也很精彩，我知道他们为此付出的努力，我相信在不久的将来他们会为此而感到骄傲，我也相信会有更多的同学参与这样的课堂，体会不一样的活法。

        而我期待更精彩甚至疯狂的课堂出现。因为那才是青春本色。 

                                        自生长，共生长

        说到青春，便会想到杜甫的少年心事当拿云。心比天高，风华正茂，但是如今有几个孩子把老师当朋友？有几个孩子有真正的朋友？又有多少孩子与父母之间存在隔阂？这与学校与家庭与社会都有关系，每当看到他们无限可能的青春年华在与考试的较量中挣扎彷徨，为游戏而狂，我心生恻隐，不知道怎样去帮助他们打开成长的宝盒发掘里面无穷无尽的宝藏。于是，我站在岸边一颗一颗的捡拾被海浪冲击过来的小海星，送回大海，能送几颗是几颗。

       因为那里才是他们的家园。

        这也是自我成长，教师的幸福说到底在课堂上，若与学生长期隔阂，有情感的厚障壁，师生貌合神离，日子过得味同嚼蜡一般，是我不能容忍的。

       我明白无论什么样的孩子，都是一个拥有无限可能的宇宙。

       而我，仅是一名观众，一个平台，最好是朋友。在这个高科技时代，身为一名教师，我觉得自己才是最需要学习的孩子。

       我常常想我为什么只能教给学生书本上那点东西？

       诚实地说，因为我不会别的。

      为什么教这点东西孩子还烦？

       因为孩子不会跟他们不喜欢的人学任何东西！

      关键还是我这个人！

       2019年，我想和朋友们伙伴们一起编织美好幸福、丰富广阔、不同凡响的语文课堂，在这个不太大的学校里，在这间习以为常的教室里，发出响亮的声音，出彩我们的生命。

       因为我们自然不同。

      2019年，我要自生长，我们要共生长。

我的目的是：一体验你知道这本书和你讲出这本书的不同。这个体验非常重要，讲过的同学感受颇深！二留下一点青葱岁月的美好回忆。我想把他们的讲稿、照片、反思整理成册，作为我们高中阶段的一点人生礼物。