法律思维2:程序思维

【精时力学习日志】

本训练营:法律思维弯道超车营

今日主题:法律思维2:程序思维

学习日期:2021年3月30日

1、[收获]我学+我思+正反栗子+我行:

——温故——

1.1

【我学】核心:一句话概括今天讲了什么?

小伙伴对权利和义务概念的理解的及应用。

why(为什么讲这个):

①温习昨天学过的权利和义务概念。同时辨析“权利”“权力”,穿插概念性思维。

有了好的概念思维后,可以更快更准确的理解含义。

②学习小伙伴们对权利和义务思维的应用。

what(它是什么):

①辨析:权利VS权力

权利和权力:权利是出现在法律中,是和利益相关;权力是力量的力,一般指政府权力等。

明确词语的含义和查找不同就是概念思维。

②感恩胡英分享把权利和义务思维用在解决纠结上。因为迟到要发红包,起初比较纠结,但是想到这是违反了规则,发红包是义务,那就去做吧。

崔律说,义务不是用来约束大家而是去释放,要去做的纠结。

③感恩茂华分享自己反面例子,以前总把老公的权利当做义务。导致出现很多冲突。学习今天的权利义务思维后,决定和老公深入沟通,对哪些事情是权利还是义务达成共识。

崔律说她很少纠结,因为她经常制定规则,明确双方的权利和义务,如果对方不遵守不执行义务,后果自负即可。

how(具体怎么做):

①沟通,制定规则,对权利和义务达成共识。

②通过判断是权利还是义务去执行相关任务,减少纠结抱怨。

【我思】

平时不太注意关注概念,有时候自己觉得懂了,但可能似懂非懂。有时因为没关注概念,反而让重点悄然流失。

特别喜欢制定规则这一个提议,一旦制定的规则,所有的事情都有章可循,做起来更轻松。

【栗子】

以前晚自习,学生一会儿不盯着,就容易说话。经常因为要喊让他们保持安静,让我心情郁闷愤怒。这学期开学和他们设置规则,我在黑板上写stop,每听到一次说话声就划掉一个字母,当我把4个字母全部发掉后,让他们抄写文章。

发现这样后就好多了。

【我行】

①下次遇到概念,或特别是容易混淆的去查找它们的共同点和不同点。。

②遇到问题后先和对方讨论设置规则。把规则明确写下来。

周末回家和儿子商量看电子设备的规则。我预期是每天看1小时,

——新知——

1.2【我学】核心:一句话概括今天讲了什么?

先讲解晨间流程和睡前流程温度已经应用过的程序思维,接下来讲解

①法律中的程序法和实体法概念及示例。

②程序(流程)在生活、拆书、个人成长、工作等等中的应用。

③在生活各个领域可以拓展为内容和形式的应用,内容和形式同等重要 ,形式甚至可以帮助内容加分。

why(为什么讲这个):

程序/流程可以让任务更清晰,明确。可以复制流程。可以让我思考的更周全,做事更周到。

实体和程序可以拓展为内容与形式,内容和形式是并重的,形式可以让内容加分。

what(它是什么):

①实体法&程序法

(概念)实体法是规定具体的权利和义务等等。

比如《民法典》中规定买受人的权利是接收商品,买受人的义务是支付价款。

(概念)程序法是为实现实体权利义务而制定的关于程序方面的法律。

比如《民事诉讼法》规定我要向哪里起诉,第1步,第2步,第3步分别是什么?该如何开庭等等。

举例子:假设产生了财务纠纷,赔多少钱是由实体法来规定,如何起诉拿回欠款由程序法来执行。

②崔律程序思维生活中的应用

a.在拆书讲课中的应用

崔律分享做主题为“如何准备一场精彩的线上拆书?”分享为例,内容可以是分享程序+实体的。

分享程序篇主要是讲解具体时间安排,行动步骤,流程等等。

分享实体篇则是讲解如何选片段。

b.组织活动。

栗子:

喜乐分舵的每周一场拆书流程,后期增加场次后直接复制

精时力学霸分享内部流程。

c.个人成长中的应用。

比如在日清单中的连锁任务——事前、事中、事后。因为有程序思维,可以把任务做得更完善,想得更周到。

在学习力训练营中的学前准备,学中高效和学后倍增。

d.在生活中的应用。

栗子:在准备茶歇时,需要根据事中方便吃,口感好等标准,做好事前准备,想好事后的内容。

e.在工作中的应用。

例子:除了实体法程序法以外,崔律还用到甘特图,泳道图等等。

③拓展:实体法和程序法可以拓展为生活中各项事务的内容和形式。

中国人重内容偏形式,但现实生活中,形式也非常重要,形式甚至可以帮助内容加分

栗子:

a.学生写作文,内容是作文的思想、用词、表达手法等;形式,就是字写的是否漂亮工整。

b.女律师如何提升对外专业形象?—

行李箱装诉讼材料VS帆布包、商家赠送的袋子

西装、风衣VS羽绒服

c.TED演讲

内容是值得分享的观点。

形式是分享者的着装,PPT以及演讲的方式。

how(具体怎么做):

①对于经常重复出现的事务,可以梳理流程,让每一步更清晰,优化复制。

②对于准备分享展示的内容,可以明确是形式流程还是实体内容。明确目标,更易执行。

③对于事务,明确事前、事中、事后,让准备更充分,思考更周到。

④内容与形式并重,甚至要更多的提升对形势的关注。

【我思】

程序化、流程化,因为前期多次的学习。已经感受到它的威力对于形式内容的拓展,今天很扎心。原来的我一直抱着看人看内心看人品的观点,经常不修边幅。总觉得我要先提升自己的内涵。

特别是这两年,每天待在学校不出门。最常用的包就是电脑包。偶尔参加一次培训活动,随便拿个袋子装着书本就去了。意识到这个问题,上个月买一个包,至少出去参加活动时有一个正式的包。

想到现在看学生作业字写的好的。就觉得是好学生,改试卷无意识的想多给一分两分,字太丑的,内心瞬间就会有噌噌噌的怒火冒上来。形式真的很重要。

【栗子】

为了让孩子更好的适应小学生活,现在开始培养孩子的习惯。和孩子一起制定课前课中课后应该做的事,列到小黑板上。在家里模拟上课的时候提醒他。上周孩子有了课前预习准备材料的意识。

【我行】

①对孩子现在带他练字,和他讨论课前课中课后的的规则。

夏天马上来了,重新制定早起和睡前流程,让孩子自己画出来。列到周日的日清单里。

②对学生,今天晚自习,和他们一起讨论制定课前课中课后流程。

③对我,先从展示教师专业性着装开始。日常生活用包包拿东西。

2、[问答]自问自答:

问:昨天听崔律点评3组小伙伴日志,深刻理解到弯道超车,是指我们多掌握一些技能,更快的去超越别人。生活处处、随时可能出现弯道,需要提前做好准备。然后呢?你准备怎么做?

答:听话照做。认真学习每天的法律思维课,每天践行一个思维的应用。

3、[其他]任何想对崔律说的话:

非常喜欢崔律今天拓展的内容。形式和内容同样重要,通过好的形式可以让内容加分。感恩崔律的分享,谢谢,谢谢,谢谢!

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