“中华醒狮教育应用论坛”分享 ------- 育人先育德

广东佛山

“五一”假期，国人大多都利用假期去休闲娱乐，从全国各地各处景点人头涌涌的景象就可以看到火热程度，而在佛山，由福慧灯教育集团举办的“中华醒狮教育应用论坛”，现场人声鼎沸，这里汇聚全国各地心怀教育使命与热情的各界教育人士，他们齐聚于此，为的就是能现场聆听教育界元老以及许多重量级人物的分享，借此机会学习更多、更好的教育经验与做法，5月6日的晚上，在1308同样是座无虚席，甚至连站的地方都难找，尽管受场地所限，依然挡不住学员们踊跃报名来现场聆谌老师“中华醒狮教育应用论坛”专场分享的热情，从报名的人数就可以知道积极的程度，如果不是场地所限，相信报名的人数会更多，无比敬佩谌老师的记忆力、速记能力和总结能力，所以说语文很重要，感谢谌老师不辞劳苦用了将近19个小时的时间，对论坛中的内容进行归纳、整理，与时俱进，融汇贯通，为我们准备了丰富精彩的课件，把论坛中的精华呈现给现场的学员们，我作为其中的一名，感到无比的幸运和感动。

谌老师用“喜逢盛世，德行天下，仰望星空，脚踏实地”作为开篇，当我看到“喜逢盛世，德行天下”八个大字时，我非常感动，我们这代人生逢盛世，何其有幸，我们有什么理由不爱国？要知道我们不是生在一个和平的年代，我们是生在一个和平的国家。

1、少年强则中国强，教育改革是党之大计，国之大计

谌老师思路严谨，高屋建瓴的表达，从国家层面、社会层面、家庭层面、个人层面等各方面讲解，就是想让在座的家长明白一个大方向：教育改革已经提升到“党之大计，国之大计”的高度。2018年全国教育会明确指出：坚决克服“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的顽瘴痼疾,不仅要从根本上解决教育评价指挥棒问题，而且要“把立德树人作为评价学校发展的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍第一标准”。人才是第一生产力，少年强则中国强，健全、提升、完善国家培养人才、选用人才的环境与制度，就是为国家建设与发展提供和储备充足的人才资源，十年栽树，百年育人，现在教育倡导的是“办有灵魂教育”、培育有“中国心”、“中国魂”的青少年，“生于斯，长于斯”、“为天地立心，为生民立命，为万世开太平”，这些教育理念都充满正能量，大到国家，少到个人，在一个充满正能量的大环境中成长，实现伟大中华民族复兴指日可待。

2、“为谁培养人”、“怎样培养人”、“培养什么样人”

    2018全教会最新提出的“家庭、学校、政府、社会”四位一体的育人机制，四位一体的教育，重要的是学校文化建设和家庭文化建设能否形成“家校合一、家校共育”的良性机制和良好氛围。

    “家校合一、家校共育”，这不是缘来有爱一直坚持的教育理念与方向吗？缘来有爱家长学校注重家长教育与心知成长两大板块，说实话，作为一名普通的家长对学校、政府、社会的育人机制能起到的影响是微乎其微，甚至是没有的，但我们可以做一个合格、称职、优秀的家长，我们可以为社会培养一个诚信、善良、勤劳的孩子，这是我们家长可以做到也必须做到的事情，于孩子、于自己、于社会、于国家都是有利而无害的。只要有人的地方就存在竞争，优胜劣汰是自然规则也是社会规则，培养不了“德、智、体、美、劳”都优秀的孩子，普通一点没关系，哪怕是一无事处，只要他（她）不是个坏人，对社会没有造成危害，没有破坏也是对社会的一种贡献，正如连岳说，零少于正数，但零永远大于负数。

    3、教育就是唤醒爱，感受爱

法国著名作家罗曼·罗兰曾说“爱是生命中的火焰，没有它，一切变成黑暗”。爱具有神奇的力量，能化腐朽为神奇，爱就要让对方感受到爱，流动的爱更真实，缘来有爱就是一个点燃你心中爱之火焰的一个好平台，人本俱足，教育就是唤醒爱，感受爱，当一个人心中有爱也感受到被爱，他本身内在的能力与潜力都能被无限挖掘出来，父母对孩子最好的教育就是让孩子成为更好的自己。

人生最大的意义是成长，人生唯一的意义还是成长，除了成长一无所是，除了成长一无所求，感恩生命中能遇到缘来有爱，每次走进1308，我最燥动的心也能静下心，“静能生智，智能生慧”，能解决的问题就不是问题，人生中遇到不能解决的问题，不在于问题的复杂，而是我们没有拥有足够的智慧去解决问题，获得智慧最好的方法：不断学习成长。

4、做教育何为正确？做老师何为正确？

  “把立德树人作为评价学校发展的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍第一标准，师德问题是个人品德修养的问题，师风问题则是教师整体风气”，要完成立德树人的根本任务，没有系统、完整体的育人格局是无法实现的。

在分享会中谌老师几次提到，如果有机会更倡导所有学校的校长去参加像“中华醒狮教育应用论坛”这样的教育活动，谌老师还特意准备一张“小学生守则”行为准则和道德规范的内容，我们从小学生开始就被教育要成为一个爱祖国、遵纪守法、珍爱生命，孝敬父母、尊敬老师，诚实守信的人，我想能让住这十条守则的人寥寥无几，有的甚至不记得有这么回事，我就是其中一个。“做教育何为正确？做老师何为正确“，从大的方面说它是国家、社会、学校的问题，从小的方面说它是家庭、家长、孩子的问题，自古以来，“忠孝廉耻勇，仁义礼智信”一直都是我们社会准则与道德规范，作为父母要求自己做一个忠于国家，孝敬父母，诚信有礼的人，即使普通也是个好人，孩子是父母的复印件，父母都是好人的孩子，这样的孩子成为坏人的机率就已经不高。

爱国，不是国家需要，而是我们自己需要；

孝顺，不是父母需要，而是我们自己需要；

学习，不仅孩子需要，身为父母更加需要；

育人，知识固然重要，品德比知识更重要。

国无德不兴，人无德不立，育人先育德，一个三观端正，品德高尚，有修养的人，就如手持一张世界通行证，因为你所表现出来的一言一举，一行一动都符合人类衡量一个人真、善、美的标准。