基于单元产出大任务的作业设计与实施——新标准六下模块五（武茜）

1.作业背景

（1）教材内容——文本解读

（2）学情分析

（3）单元主题和内容框架

（4）单元学习目标

（5）单元产出大任务

这个单元产出的大任务就是借助 gallery work 这一活动来展出各班学生基于图片来创编的故事，并选出我最喜欢的图片故事。那么在这里我想说一下这个所为的 gallery work 就是需要教师先选取一些根据自己的上课内容选取一些合适的 tasks 文本或者是图片，然后张贴在教室的展板上，然后在课上。那么学生带着任务单有目的地去阅读这些 test 可以是一个人也可以是小组合作来月度这个 test 完成相应的任务单。那么最后在 gallery work 的结束之后，那么教师要对学生的这个阅读的情况做一个反馈和评价。最终的一个产品就是它所创编的一个图片故事。所以我们也就不难发现这个图片故事就是整个这个的一个单元的作业。

2.单元作业目标

3.各课时作业目标

作业它其实是指向学科目标达成的一个学生的自主学习的过程，它与课堂的教学是融为一体的。那么作业的一个很大的目的就是为了实现课上的一个未尽之处。那么发挥它的巩固积累、迁移运用，还有拓展延伸，包括使习惯养成这样一个作用。所以谈各课时的作业目标的时候，一定离不开每个课时的学习目标、学习活动，还有课上的评价内容，还有课下的这个作业的布置。

第一课时

作业任务单

第二课时

4.作业评改

提出对学生的每一幅作品，每一个习作。那么做出一些改正的意见之后，学生第一次修改习作，那么形成二稿。学生带着这个二稿，那么参与到第三课时作业的讲评的活动中来。

那么在第三课时中，第三课时作业讲评结束之后，学生会从自己所创所写的单一图片故事和连续图片故事的二稿中选一个自己比较满意的一个故事，然后加入到这个 gallery work 这个单元产出大活动中来，通过借助评价量表和记录单进行生生互评。那么最终形成最终的一个终稿。

第三课时作业讲评课

反思