我可以的

躺在沙发上构思的，女儿跟我聊天。

“妈妈，你看我画的画挺好看的吧？”

“嗯！”我语气有点不耐烦，总觉得自己的思路被打断。

“妈妈，你给我写一篇日记吧。”

“为啥？”这话题引发了我的兴趣，或许这就是我要写的题材。

“我会弹校歌了。”

“是啊，昨天看到你主动弹，我很开心啊。你怎么会弹了呢？”

昨天音乐课我们学了简谱，我看到校歌是简谱，就自己弹了起来。幼儿园的时候看到姐姐认识简谱，我都不认识。所以我想快点读小学。”女儿竹筒倒豆子说了一通。

原来是这样啊！孩子想让我给她写作文的原因是自己的成就感。

想想刚才的谈话——画画是美术课老师要求完成的，因为明天还有美术课，上街美术课画的礼物没有完成涂色，她就在边涂边和我聊天。这个是孩子成就感的体现啊。

还有一首硬笔好字课程——每每在学校学了什么生字，她总是很自豪地拿出自己的语文书给我们看她写的一个又一个字。有时候还会对比着说，你看，我慢慢越写越好了吧。这股自信劲儿，同样也属于成就感吧。

还有朗诵。学完一首儿歌，她总会家里读给我听。看着她读了一首又一首，那认真的模样，那略带羞涩的脸庞，却吸引了我的目光。

我可以的，我可以的，我可以的……

如此的声音透过具体的一个个事例穿引起来，仿佛也给了自己很多的灵感。

我可以的，有成就，有自信，更有远方。

不妨，停下来，听听孩子读声音。